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兰陵县第二实验小学小课题研究三年级语文研究小组课题名称小学三年级语文口语交际教学的研究课题负责人课题组成员课题的形成概述口语交际是人与人之间的交流和沟通是听说双方双向互动的过程它与识字写字阅读写话习作写作综合性学习被语文课程标准列为语文课程的五大内容是语文素养中不可缺少的组成部分口语交际能力是现代公民的必备能力具备较强的口语交际能力有利于学生的思维发展为他们的终身学习生活和工作奠定基础因此培养学生较强的口语交际能力自然也就成了语文教学义不容辞的责任课程标准中关于口语交际教学的总目标是具有日常口语
兰陵县第二实验小学小课题研究
三年级语文 研究小组 2017.10
课题名称
《小学三年级语文口语交际教学的研究》
课题 负责人
课题 组成员
课题的 形成概述
口语交际是人与人之间的交流和沟通，是听说双方双向互动的过程。它与识字写字、阅读、写话（习作、写作）、综合性学习，被《语文课程标准》列为语文课程的五大内容，是语文素养中不可缺少的组成部分。口语交际能力是现代公民的必备能力，具备较强的口语交际能力有利于学生的思维发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础。因此，培养学生较强的口语交际能力自然也就成了语文教学义
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