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2018高一年级诗词鉴赏专项练习 1.阅读下面这首唐诗 , 回答下面小题。 太原早秋 李白 岁落众芳歇，时当大火 【注】流。霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。 【注】大火，星名，《诗经?七月》“七月流火”即指此星。这颗星每年夏历五月的黄昏出 现于正南方 , 位置最高 , 六七月开始向下行 , 故称“波火”。 . 下列对这首诗的赏析 ， 不恰当的两项是 首句“歇”字用得精妙 ， 生动地刻画出自然界花草树木枯萎的情景。 首联即用秋天的典型景象来照应题目中的“早秋” ，一是花草调零 ，二是大火星出现了。 颈联的“绕”和“飞”字 ， 采用了比拟的手法 ， 把诗人对故乡的思念淋满尽致地表达出 来。 尾联以水喻情 ， 其手法与情感内涵与李煜“问君能有几多愁 ?恰似一江春水向东流”相 同。 这首律诗条理清晰 ， 前两联写太原的早秋之景 ， 后两联则着重于抒发情感。 . “霜威出塞早 ， 云色渡河秋”两句运用了哪些表达技巧 ?其中寄寓了诗人怎样的恩想感 情? 阅读下面古诗，完成下列小题。 衰荷 【唐】白居易 白露凋花花不残，凉风吹叶叶初干。 无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。 题败荷 【元】王翰 曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。 芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。 (1). 下列分析错误的两项是 白诗主要写了霜露中荷花将落未落，雨后风中荷叶被吹干的情境，通过描写荷花败落前 的“萧条”，让人不禁想象花凋叶落后的景象。 王诗先写荷花在秋风中凋零的景象，又写荷花曾经花开十里、飘香十里的盛景，通过前 后对比来突出荷花败落的凄惨。 白居易的惜荷之作，写出衰荷的萧条之状，寄托了作者对生命的思考。 白居易写衰荷，是表现衰荷独立萧条秋意，花儿不残，叶儿未倒的清峻之意。王翰《题 败荷》中，诗人把荷花写得楚楚动人，充分表达了陶醉夏日西湖美景的愉悦。 (2). 两首诗所表达的思想感情有何不同？请简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。 翻空白鸟时时见，照水红蕖 ①细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生 ②一日凉。 【注】①红蕖：荷花。②浮生：意为世事不定，人生短促。 . 下列对这首词有关内容的理解和赏析，不正确的两项是( )( ) 词的首句中“断”“明”“隐”三个主观色彩极强的形容词，把景物写得活灵活现，栩 栩如生。 “照水红蕖细细香”这一句写景有声有色，与上一句空中的景象相映成趣，相得益彰。 “村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”三句似人物素描画，其内心世界通过外部形象得 以彰显。 词的最后两句运用比喻的修辞手法，抒发了作者乘兴游赏的盎然豪情。 词的下片写太阳西下，作者手拄藜杖缓步游赏，感慨昨夜三更时分下了一场好雨，自己 又度过了清凉的一天。 . 词的上片描写的是什么季节的景象？有何特点？请结合诗句具体分析。 阅读下面这首宋词，完成小题。 行香子 (宋)秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许、收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶 儿忙。 (1). 下列关于这首宋词的赏析，不正确的两项是( ) 这首词随作者的游踪展开景物描写，不慌不忙而意趣自出地描绘了一派春天的田园风 光，作者笔下的景色具有色彩明丽、欣欣向荣的特点。 上片先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”“满”两字凸显春意之 浓，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。 “东风”言明时令，“豪兴”点明豪迈的心情，“徜徉”则写其旷达洒脱的神态，也表 现了词人对村庄景色的喜爱。 下片“正莺儿啼”三句，集中笔力描写田野里极为活跃的生命，“啼”、“舞”、 “忙”三字用词准确，写出春的生命活力。 这首词语言华美，集中笔墨特写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生 机，洋溢着一种由衷的快意和舒畅。 (2). 这首词是怎样描绘村庄明媚春光的，请简要赏析。 阅读下面这首诗，完成后面各题。 苏秀道中① (宋)曾几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！ 【注】①苏秀道中：从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。 . 下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是( ) 首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望已久的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得 复苏了。 “不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”， “且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》中的诗句“春流岸岸深”。 颔联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。 尾联突出了广大农民对这场甘霖的狂