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三年级下册信息技术教学计划 一、学生分析 三年级的情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 二、教材分析 本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处， 书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。三、教学目标 知识目标：认识桌面；理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用；知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护；认识键盘，了解键盘操作指法。知道上排键的操作指法让学生进一步熟练字母键的指法知道shift和caps lock等功能键的作用。初步学会利用浏览器进行搜索网页了解Windows自带的“写字板” 程序，并会保存文件；了解在“写字板”中拼音输入的格式； 知道用输入法输入汉字知道词组输入法的使用方法。认识“画图”中的文字工具的作用；学会运用“画图”中的文字工具 知道从网上可以获取文字资料并要有所选择；对所学知识进行综合运用 技能目标． 学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮；学会运用鼠标放大缩小窗口。学会移动窗口。学会设置桌面背景。学会设置屏幕保护。学会用shift、caps lock键进行大小写切换。通过学习能够让学生撑握“写字板”程序的打开与关闭；通过学习让学生撑握文件的保存方法；通过学习撑握在拼音的输入方法，进一步提高汉字译拼音的能力与输入速度。 情感目标培养学生自我探索、发现的能力。培养学生协作学习、与人合作的意识。培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。培养学生对信息的处理能力，培养热爱和保护大自然的情操。 四、教学重难点 教学重点 1、掌握窗口的概念，指挥窗口。 2、学会桌面的美化设置 3、学会基本键指法，学会正确的打字姿势。 4、下排键指法的练习 5、熟练掌握字母键的指法 6、进一步熟练字母键的指法，学会常用功能键。 7、学会利用浏览器对所需网页的搜索；运用正确的指法输入网址 8、在进行拼音输入的过程中要空一格，并注意一般的文章格式；在对写好的文章进行保存时注意方法。 9、学会用一种输入法输入汉字。 10、 中文标点符号的输入。 11 、“画图”软件中文字工具的使用；插入来自文件中的图片，如何选择路径。 12、获取网上的文字资料 13、获取网上的文字资料 教学难点 、运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。1． 2、用所学设置各种不同的桌面。 3、不看键盘，输入基本键字母。（盲打） 4、掌握能提高速度的指法技巧 5、 在实际操作中做到指法正确 6、身临其境在“IE浏览器”中亲身体验神秘的南极大地；对写好的的文章进行保存。 7、中文标点符号的输入。 8、“画图”软件中文字工具的使用；利用宣传海报的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。 9、文字材料的选择与处理 10、文字材料的选择与处理 五、教学措施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： 六、课时安排 周别 教学内容 教时 备注 课堂纪律教育及座位安排 1 1 2 1 1、认识窗口 3 1 、整理桌面2 4 、学会启动软件1 3 5 41 、建立文件 6 自主练习 1 、建立文件夹57 8 6、移动文件 1 1、复制、剪切、粘贴文9 110、管理文111期中测1SHIF12键的使1113、数字键操 141、输入标点符1 1、字母、数字、符号的综合练115 自主练16 17、输入一句111自主练18 1 19基本能力测试