部编版语文小学六年级上册14在柏林（课后作业练习）.pptxVIP

;1.【正音】给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出。; 2.【解词】查词典,解释下列词语。 (1) 指手画脚:　形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指 点、批评。 　 (2)不假思索:　用不着想,形容说话做事迅速。 　 (3)嗤笑:　讥笑。 　 (4) 神志不清:　失去对事情的判断和处理能力。 　 ;3.【感知课文】默读课文,写一写课文主要写了什么。 ;4.【理解内容】主要问题一:默读课文,想想这篇小说是怎样表现战争造成的灾难这一主题的。;(2) 这篇小说表现战争给人民带来灾难的语句有( ABD　)。(多选) A.车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。 B.“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。 C.两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。 D.我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。;5.【理解内容】主要问题二:你是怎样理解“车厢里一片寂静,静得可怕”的? ( D　) A.人们被老兵的神态吓住了,都不敢说话了。 B.老兵的一席话引起了全车厢所有人的理解与同情。 C.老兵的话引起了人们对老妇人未来悲惨命运的思考。 D.老兵的话引起了人们的反思,人们深深感到了战争带来的可怕灾难。;6.【理解内容】小姑娘的“笑”在文中有怎样的作用?下列分析不恰当的一项是( B　)。 A.写出小姑娘的天真幼稚,对老人举动的不理解。 B.悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心。 C.以喜衬悲,渲染了老妇人一家的悲惨遭遇。 D.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病态的严重。