部编版小学语文四年级上册第二单元创新题组(练习课件).pptxVIP

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;1.读下面的名言,完成练习。 为学患无疑,疑则有进。([宋]陆九渊) (1)下列词语中“患”与这句话中的“患”意思相同的是( )。 A.患者      B.患难      C.患得患失     D.防患未然 (2)这句话的意思是: ?;2.几位同学分享了自己读文章时提问题的角度,请把列举的问题归类。 (1)从文章题目上提问题(  ) (2)从标点符号上提问题(  ) (3)从关键词句上提问题(  )      (4)从修辞手法上提问题(  ) (5)从内容主题上提问题(  )      (6)从感受启发上提问题(  ) ;A.“我喋喋不休地指教着。”为什么让儿子自己去看病,又要 “喋喋不休”? B.“一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这里运用了什 么修辞手法?写出了什么? C.文章主要讲了一件什么事?作者要表达什么? D.“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有来。”三个词语 为什么连用三个句号? E.读完《揠苗助长》,我想:现实生活中,就没有这样的行为吗? F.看到“窃读记”这个题目,我就想:“窃读”是什么意思?是 谁“窃读”?为什么要“窃读”? ;3.读下面的材料,完成练习。;(2)材料二告诉我们读书不仅要能        ,而且要通过        获得新的认知。? (3)我们在学习生活中应该怎样利用海绵式思维和淘金式思维?

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