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;1.读下面的名言,完成练习。
为学患无疑,疑则有进。([宋]陆九渊)
(1)下列词语中“患”与这句话中的“患”意思相同的是( )。
A.患者 B.患难
C.患得患失 D.防患未然
(2)这句话的意思是: ?;2.几位同学分享了自己读文章时提问题的角度,请把列举的问题归类。
(1)从文章题目上提问题( )
(2)从标点符号上提问题( )
(3)从关键词句上提问题( )
(4)从修辞手法上提问题( )
(5)从内容主题上提问题( )
(6)从感受启发上提问题( )
;A.“我喋喋不休地指教着。”为什么让儿子自己去看病,又要
“喋喋不休”?
B.“一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这里运用了什
么修辞手法?写出了什么?
C.文章主要讲了一件什么事?作者要表达什么?
D.“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有来。”三个词语
为什么连用三个句号?
E.读完《揠苗助长》,我想:现实生活中,就没有这样的行为吗?
F.看到“窃读记”这个题目,我就想:“窃读”是什么意思?是
谁“窃读”?为什么要“窃读”?
;3.读下面的材料,完成练习。;(2)材料二告诉我们读书不仅要能 ,而且要通过 获得新的认知。?
(3)我们在学习生活中应该怎样利用海绵式思维和淘金式思维?
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