倪文锦新编语文课程与教学论第六章.pptVIP

* 第六章 语文课程资源与校本课程的开发 第一节 语文校本课程资源 一、课程资源与校本课程资源 课程资源有广义和狭义之分。狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素，主要指课堂、课本、教师、学生等因素；广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，包括除了课堂、课本、教师、学生等因素以外，社会、家庭、学校设施等其他因素； 从不同的角度，按照不同的标准，我们可以把课程资源分为若干种类型。按照开放的主体，可以分为国家课程资源、地方课程资源和校本课程资源。 二、语文校本课程资源的类型 校内资源：学生、教师、学校物质条件与管理水平…… 校外资源：民族文化背景、世界文化遗产、时代变革特征、社区教育条件、大众传播媒体、教育研究机构、家庭环境…… 语文校本课程开发教案我身边的生活 教学目标; 1、留意身边的生活，培养学生观察生活的能力。 2、引导学生通过观察，学会感悟生活，爱护我们的家园。 教学过程： 导入：语文学习的外延就是生活的外延。留意我们身边的生活，你会发现许多…… （一） 认识我们的校园 （二）了解校园中的植物及生长情况 （三） 说说校园的美 （四） 画一画校园的美 （五）保护我们的校园环境 （六） 生活中常见的污染 （七） 不乱扔塑料袋（白色污染） （二）了解校园中的植物及生长情况 1、讲清观察重点 （1）观察校园中有哪些植物？ （2）它们的生长情况怎样？ 2、给学生分组