原创力文档- 1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
听课记录月日星期三授课人走一步再走一步教学目标理解积累词语理解作者从脱险经历中感悟到的生活哲理学习多角度探究课文内容的阅读方法培养创造性阅读的能力教学步骤一导语让一个同学读课文中的导语部分教师补充导语中说写的是我童年时一次脱险的经历既然是脱险那么是什么险呢怎么会陷入险境的呢又是怎么能脱险的呢时隔年岁的作者为什么要写这次经历呢说其中蕴涵着生活的哲理是什么哲理呢二默读看完后要会复述故事情节就故事情节要素抢答故事发生在美国的哪个城市费城故事发生在什么时间七月里一个闷热的日子爬悬崖的一共几个孩子有名字的
听课记录 9月7日 星期三 授课人：
走一步,再走一步
教学目标：
1，理解积累词语
2，理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。
3，学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。
教学步骤：
一， 导语
1， 让一个同学读课文中的“导语”部分。
2， 教师补充：“导语”中说“写的是‘我童年时一次‘脱险的经历”，既然是“脱险”，那么，是什么“险”呢？，怎么会陷入险境的呢？又是怎么能脱险的呢？时隔57年，65岁的作者为什么要写这次经历呢？说“其中蕴涵着生活的哲理”，是什么哲理呢？
二， 默读 ：看完后要会复述故事
文档评论（0）