《DNA与遗传病》修改稿[共15页].docVIP

平顶山市实验高中研究性学习 《DNA 与遗传性疾病》结题报告 学 校：平顶山市实验高级中学 组 长：周文萍 组 员：陈雨薇 高娅北 指导老师：闻 玉 《DNA 与遗传性疾病》结题报告 第一部分 开题报告 一、课题组成员及辅导教师 课题组成员： 指导教师： 相关学科：生物学 二、课题的提出 每位母亲在孕育孩子的时候， 都希望孩子健康、聪明、 漂亮? ? 希望一切优 点都集中在自己宝宝身上。 但是， 有的时候却事与愿违， 出生的宝宝可能会存在 一些先天缺陷，例如白化病，色盲，多指等等，这些现象的产生会给这些家庭带 来深深的伤害。那么，这些孩子为什么一出生就患有某种疾病呢？ 三、研究的目的和意义 我们小组主要研究的是 DNA 与遗传性疾病，通过本研究，让人们明确 DNA 与遗传性疾病之间的关系，对人们的优生优育具有一定的指导意义。 我感觉我们的课题很有意义， 因为每一个家庭都希望生一个健康的孩子， 孩 子是家庭的希望， 是祖国的未来。让人们了解更多遗传学知识， 不管是对每个家 庭来说还是对我们整个社会的安定团结都具有重要的意义。 所以说我们的课题与社会，与人们的生活息息相关，这也是我们研究 DNA 与遗传性疾病原因。 四、活动计划及时间安排 活动时间活动内容 活动方式 整理资料 把收集到的信息记录、编辑 写报告书写 五、研究方式 调查问卷、参观访问、查阅资料、实地采访等 第二部分 研究方案及实施过程 我们的研究主要分为五个环节，具体如下： 一、问卷调查 我们共分发 50份调查问卷，收回 50份，主要分发在校园内。 经统计：大部分同学对人类的遗传病有一定的认识和了解。 大家根据我们在 课堂上所学的知识， 知道了单基因遗传病的发病原因及遗传规律， 但对多基因遗 传病的了解比较少。在调查的过程中，我们还发现了两个值得探究的问题： 1、既然每个正常人身上都带有隐性致病基因，那么怎样才能避免遗传病的 发生？ 2、人类遗传病能够治疗吗？ 二、组内讨论 发现问题然后去解决问题是探究过程中的关键，为了解决调查中发现的问 题，我们要求听取各组员的意见，所以进行了一次组内讨论。 首先，对于第一个问题，我们讨论了一下，认为首先应该避免近亲结婚，其 次要进行婚前检查， 清楚夫妻双方的健康状况。 如果家族中有遗传病史， 还要进 行遗传咨询，在医生的指导下生育。 至于第二问， 我们经过讨论认为， 就目前医学水平而言， 遗传病是不能够治 愈的。可是由于我们目前所掌握的知识有限， 对科学的认知比较局限， 所以还需 要继续查找资料。 三、查找资料 由于我们对植物的知识了解的非常有限， 在遇到问题时， 就会束手无策， 无 从下手了。所以我们在课下通过到图书馆或者上网查找资料。 我们在图书馆查阅了许多人类遗传病相关的书籍，通过网络查找有关内容， 还在网上询问有关 DNA 与遗传性疾病的影响等问题，得到了许多相关知识，为 我们的研究提供了很大帮助。 四、外出访问 我们经过调查以及查找资料得到的只是纸上的东西， 为了取得更实际、 更贴 近生活的知识，我们小组成员利用暑假时间随即对市民进行采访。 五、分析总结 在此，我们的调查工作也算告一段落了， 我们几个人就我们所调查的资料等 进行汇总总结，就所提出的问题做出了解答。 近年来，随着医疗技术的发展和医药卫生条件的改善，人类传染性疾病已 得到控制， 但人类的遗传性疾病的发病率和死亡率却有逐年增高的趋势， 遗传病 已成为威胁人类健康的一个重要因素！ 对人类基因的研究表明， 人类的大多数疾病， 甚至普通感冒和肥胖都可能有 人类的遗传基因有关。 一、课题名称 《DNA 与遗传性疾病》 二、研究的背景及意义 （一）课题背景 随着科技的飞速发展，以及人类对基因研究的不断深入，发现许多疾病都 是由于基因所引起的， 现在的社会中遗传性疾病异常广泛。 所以我们小组以此为 背景，决定对这个课题展开详细的调查和研究。 （二）课题意义 通过这次调查、 研究，我们了解大家是否对遗传性疾病有一定认识， 从而可 以使我们更多地了解与遗传性疾病有关的知识以及多种遗传性疾病产生的原因， 以便最大程度地减小遗传性疾病对人类生活的影响， 从而从根本上提高后代的健 康水平。 三、研究的方法 我们小组采用了分组讨论法和问卷调查法，同时也去图书馆和网上查找资 料，最后再进行总结分析得出最终结果。 四、研究的过程 我们小组按照研究性学习的一般过程： 确定课题 —— 设计研究方案 —— 开题 报告 —— 探索研究 ——报告研究成果 —— 讨论研究成果来进行调查与研究的。 具 体过程如下： 在选题时，我们决定选取《 DNA 与遗传性疾病》这个课题进行研究。开 题之前，我们请教了指导老师为我们这次调查指引正确的方向和研究方法。在 结束开题报告后，通过和指导老师的交流，我们决定使