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基于发展学生核心素养的教学设计 　　学生发展核心素养，主要是指学生应具有的，能够适应毕生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。第1文档网精心为大家整理了，希望对你有帮助。基于发展学生核心素养的教学设计1、设计思想 　　《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出，义务教育阶段的化学课程理念之1是要为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情形，使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、增进人类和社会可延续发展方面所发挥的重大作用，相信化学势必创造人类更美好的未来做出重大的贡献[1]。 　　酸是初中化学教学中重要的物资之1，在义务教育课程标准教材下册第7章中有专题学习[2]，同时上册几近每章也都有触及[3]。在酸的性质新授课教学时，要从平常生活和生产当选取学生熟习的素材，重视引导学生通过视察和实验探究活动，认识常见的酸及其性质。酸的温习课教学，应当在已学酸的知识基础上，将酸在生活中的利用与酸的性质进行有机的串连整合，构建完全系统化的知识网络，引导学生学会解决综合性的问题，培养学生严谨求实的科学态度和“绿色化学”、可延续发展的观念。 　　2、课堂实录 　　环节1：体会酸的利用 　　演示柠檬酸溶液与小苏打自制1瓶汽水。 　　柠檬酸还可以除铁锈、除水垢，这些用处说明柠檬酸具有甚么样的性质呢? 　　铁锈主要成份是氧化铁(金属氧化物)，水垢的主要成份