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what 引导名词性从句的五种用法 、用法归纳 1. 表示 “… …的东西或事情 ”： They ve done what they can to help her. 他们已经尽力帮助了她。 He saves what he earns. 他赚多少，积蓄多少。 What Mary is is the secretary. 玛丽的职务是秘书。 2. 表示 “… …的人或的样子 ”： He is no longer what he was. 他已经不是以前的那个样子。 He is what is generally called a traitor . 他就是人们通常所说的叛徒。 Who is it that has made Fred what he is now? 是谁把弗雷德培养成现在这个样子 的？ 3. 表示 “… …的数量或数目 ”： Our income is now double what it was ten years ago. 我们现在的收入是 10 年前 的两倍。 The number of the students in our school is ten times what it was before liberation. 现在我校学生的数量是解放前的 10 倍。 表示“……的时间”： After what seemed like hours he came out with a bitter smile. 似乎过了几个小时 他才苦笑着出来。 The young girl was too frightened to speak, standing there for what seemed like hours. 小女孩吓得不敢说话，在那儿站了几个小时。 表示“……的地方 ”： This is what they call Salt Lake City. 这就是他们称为盐湖城的地方。 In 1492, Columbus reached what is now called America. 1492 年哥伦布到达了现 在所称的美洲大陆。 二、用法说明 这样用的 what 相当于 “先行词 +关系代词 ”，所以其前不能有先行词： 你喜欢什么就拿什么吧。 正： You can have what you like. / You can have everything (that) you like. 误： You can have everything what you like. 有时 what 可用作限定词，其后修饰一个名词： I gave him what books I had. 我把我所有的书都给他了。 He gave me what money he had about him. 他把身边带有的钱全给了我。 What 后的名词可以是复数名词或不可数名词，但通常不能是单数可数名词： 误： I gave him what book I had. （4） What 后接不可数名词时，有时可有 little 修饰。注意区别： what+ 不可数名词= 所有的都，what little+ 不可数名词=虽少但全部。女口： I spe nt what time I had with her. 我所有的时间都是与她一起度过的。 I spe nt what little time I had with her. 我仅有的一点时间都是与她一起度过的 连接代词that和what引导名词性从句的用法比较 2009-04-13 23:22 先看下面一道单项选择题： impressed me most was su ch impressed me most was su ch a l it 11 e boy cou l d pl ay the vi ol in so D. What ; w h atA. Th at ; w hat B. W hat ; t h at C. Th at ; t hat D. What ; w h at 很明显，这道题考查的知识要点是名词性从句。名词性从句是高中阶段的重要语法项目之一 语试题考查的重要语法项目之一，是高中阶段的重点，也是难点，尤其对于连接代词that 和 少学生感到十分困惑，做题几乎是靠 蒙”来寻求答案。以这道题为例，第一空是what引导 主语从句中作主语；第二空是that引导的表语从句，that在表语从句中不能省略，不作成分 然that和what都可以引导名词性从句,但他们在句子中的语法功能截然不同。下面我们结合 年全国及各省市高考英语试题中t h at与w h at的相关题目对二者在引导名词性从句时的用法 2 00 6年全国及各省市高考英语试题中that与wh