部编版语文小学六年级上册13穷人（课后作业练习）.pptxVIP

;1.读句子,写字词。 (1)小林zhòu( 皱　)着眉,摸着后脑sháo( 勺　)喃喃地说:“唉,这个kùn nɑn( 困难　)可怎么解决呢?” (2)屋外海浪xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài( 汹涌澎湃　)。;2.用课文中的四字词语填空。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;3.下列句子只运用了一种人物描写方法的一项是( C　)。;4.品析句子,完成练习。 (1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 这两个句子是　环境　描写,运用了　对比　的手法,充分说明　桑娜勤劳能干　,也暗示了　渔夫在恶劣的环境下出海打鱼的危险　,从侧面反映出　渔夫的勤劳和他一家人生活的贫穷　。 ;5.下列对课文的理解不正确的一项是( A　)。 A.课文中的环境描写“海上正起着风暴”和对桑娜心里牵挂着渔夫的描写,是为了衬托渔夫的英勇无畏。 B.课文是按照事情发展的顺序来写的,“穷”字是贯穿全文的线索,出现的“穷人”有桑娜、渔夫,还有西蒙一家。 C.课文运用了大量的心理描写,这些描写有助于我们更准确地体会人物形象。 D.课文通过记叙渔夫和桑娜收养西蒙的两个孩子的故事,反映了他们在困苦中宁肯自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。;;(2)给短文拟个题目,写在短文前的横线上。 ___________________ (3)这12个矿工雷打不动的习惯是什么?用“　　”在文中画出来。 ;(4)短文中反复出现“12”这个数字,它起到什么作用? 　12代表的是12个矿工,强调了他们共同的约定,体现了他们金灿灿的爱心。 　 (5) 最能让我们明确地感受到“12颗金灿灿的爱心”的一处故事情节是( C　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.矿工队长让矿工的妻子在矿上卖早点　　 B.每天至少有12个人在馄饨摊儿上吃早饭 C.矿工队长弥留之际的一番话　　　　　　 D.吃馄饨的人从未少过12个;(6)我是这样理解文中画“　　”句子的:　无论时间多长,爱心永远发出金灿灿的光芒,爱心是不可磨灭的。 　 (7)如果让你给短文加一个议论性的结尾,你会怎么写? 　示例:任??光流逝,唯爱心永恒。