人物描写训练之动作心理描写.ppt

人物描写训练之动作心理描写 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 【运用演示3】 人物描写训练之动作心理描写 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11） 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18） 添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37） 人物描写训练之动作心理描写 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！但是可忍，孰不可忍，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（70） 人物描写训练之动作心理描写 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇。冤家怎么结下的？那是由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他的下场就是被老师狠狠地批评了一顿。今天俩人狭路相逢，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，怪声怪气地嚷嚷：“小报告、克格勃、小内奸……”她力求装作漫不经心的样子，其实，却早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！但是可忍，孰不可忍，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180） 注意一：服从文章主 题的需要：当细则 细，当简则简;或用 墨如泼，或惜墨如 金。 注意二：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受，用自己的妙笔去描绘。 提高写作靠勤学， 关键时刻讲细节； 选准典型写真切， 画龙点睛才叫绝。 练习： 观察下面一幅画，对画面 内容展开描写。运用所学 方法进行细节描写，在属 于细节描写的文字下加点。 ——人物的外貌、语言、动作、心理描写训练 外貌描写的要求: ①抓住特点、描写重点、体现个性 ②要使描写生动,可恰当运用修辞 人物的语言描写的要求： 必须个性化； 符合人物的独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等； 使读者闻其言便知其人。 动作描写 赏一赏《背影》中“望父买橘”的细节描写片段 ： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 文段中的描写方法有：在正确的括号内打“√ ” A外貌描写 ( ) B动作描写（ ） C细节描写（ ） D正面描写（ ） E侧面描写（ ） F环境描写 ( ) G场面描写（ ） H神态描写（ ） I心理活动描写 ( ) 段中的外貌与动作两个平淡质朴的细节描写，让我们看到了一个家道艰难、年老多病 的老父亲对儿子 的爱。 √ √ √ √ √ 真挚而又深沉 我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，我总疑心和这“切切察察”有些关系。 走进动作细节描写的百花园 ，感受其魅力。 爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 ——突出阿长喜欢说长道短，搬弄的性格。 ——老王最后一次来我家时，身体状况已差到极致。 ——表现爸爸对我的严格要求。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 人物描写训练之动作心理描写 描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，特别是他“怎样做”时常常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作”，以此来凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这就是“于细微处见精神” 人物描写训练之动作心理描写 1、表现人物心理方面的作用 2、刻画人物性格方面的作用 3、表现人物情绪和揭示文章 主题的作用 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：“……” 表现人物心理的作用 不会描