鲁教版（五·四学制）八年级数学下册第六章特殊平行四边形第二节第一课时教学课件共19张PPT含两个视频.ppt

矩形的性质与判定（一）; 体育课上，老师要将学生分三队做投圈游戏，现向同学们征集游戏方案。小明、小强运用所学的数学知识分别设计了游戏方案，并画出了示意图如下：; 李刚同学也设计了一个方案，示意图如下，让三队学生分别站在直角三角形的三个顶点处，目标物放在斜边的中点处，他设计的方案公平吗？他依据的数学知识又是什么？;;;;活动要求： 1、操作矩形纸片，通过折叠、测量等方法，你能发现矩形有哪些特性。 2、尝试用证明的方法，来验证得到的结论。 3、完成导学案的第???部分。;--角;特性探索;等碳僚潭蕊族碱妖搬涌崖亚简隋吩授军幕扰胀瓦搞钦倚羹轻亏碴羌种厅宝鲁教版（五·四学制）八年级数学下册第六章特殊平行四边形第二节第一课时教学课件共19张PPT含两个视频鲁教版（五·四学制）八年级数学下册第六章特殊平行四边形第二节第一课时教学课件共19张PPT含两个视频; 学习微课视频，回答下面问题： 1、矩形性质推论的内容是什么? 2、如何用符号语言表示这条性质? 3、矩形中有类似结论的图形还有哪些？; 李刚同学设计的方案:三队学生分别站在直角三角形的三个顶点处，目标物放在斜边的中点处，他设计的方案公平吗？他依据的数学知识又是什么？;1、判断正误 ①有一个角是直角的四边形是矩形。 （ ） ②矩形的对角线互相垂直。 ( ) ③矩形和平行四边形都是轴对称图形。 （ ） ④矩形具有的性质平行四边形都具有。 （ ）;夯实基础; 如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O ∠AOD＝120°，AB＝5cm,求BD和AD的长度。;学习了本节课，你有哪些收获？;必做：已知:如图,过矩形ABCD的顶点作CE//BD， 交AB的延长线于E。求证：∠CAE=∠CEA;快乐达标;谢谢大家！ 再 见