化成高中“书香校园”建设学生活动方案.docVIP

化成高中 “书香校园 ”建设学生活动方案 化成高中书香校园建设学生活动方案为配合学校建设书香校园特 色，语文组根据本学科特点，拟从以下几个方面着力：一指导思想围 绕打造书香校园，争做书香师生这一主题，按照好读书，读好书，读 书好的要求，大力开展读书活动，引导教师学生共同参与，优化阅读 环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展教师队伍充 满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。 二活动内容与要求秋学期活动： （）营造浓厚的阅读氛围： ① 向家 长发书香校园 ·书香学子告家长书，争取家长配合，每月初发假日课外 阅读反馈表，一周一收，做好阅读成长记录袋； ② 建立班级小小图书 角，设：名着（含大纲规定的必读书目）教师推荐版《时文 ·美文 ·例文 精粹》《读者》《青年文摘》《咬文嚼字》等杂志及学生自主提供的其他 书籍，并指定一名班委和语文课代表共同负责班级图书角的工作，具 体工作如下：登记书名及册数登记借阅还书手续管理整理工作。 同时，为了更大限度地开发杂志的价值， 拟以一个月为阅读周期， 进行各班级杂志流通。 ③ 各年级在学生自主的基础上，向在校参加晚自习的学生建议开 展语文晚读，晚读内容为各年级语文必修附带的《阅读与欣赏》 ，监督 方式为在大声读出声音的同时，做好每天的美句美段的摘抄作业，以 读为主，以抄为辅。 （）开展丰富多彩且扎实有效的语文活动： ① 开展阅读，给了我 们什么橱窗展示活动。 拟先向学生宣传阅读的重要性，然后通过周记的形式广泛发动， 挑出优秀作品， 进行阅读， 给了我们什么橱窗展示， 增强阅读的名气， 鼓励学生阅读。 ② 进行现当代诗歌吟诵比赛。 让学生自主选择诗歌作品，从读对字音，读准句读，读出语气， 读出情感四个方面指导学生参加吟诵比赛，以吟诵来激发学生阅读的 兴趣。 ③ 播放改编自名着或优秀文学作品的相关电影。 有意识地引导学生去看相关的文学作品，并引导学生写出相应的 影评。 附：各活动时间推进表活动项目活动时间活动年级负责人备注书 香校园 ·书香学子告家长书月初三个年级以政教处名义发出班级图书角 月中旬三个年级各语文老师需要图书馆支持相应书籍杂志语文晚读月 初三个年级各备课组长知会年级组阅读，给了我们什么橱窗展示活动 月底高一高二两个年级备课组长知会教务处政教处现当代诗歌吟诵比 赛月上旬高一要有观众电影展示月三个年级知会政教处春学期活动： 继续扎实用好班级图书角资源。 拟由语文老师和各班班主任共同规范班级图书角，充分利用班级 的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜， 并建立健全相关阅读制度。 大力推进课外阅读行动，加强阅读课质量管理。 充分利用阅读课开展读书活动，语文教师要指导学生合理科学读 书，坚持做到读书五到（即眼到心到口到耳到手到） ，认真地做好读书 笔记，经常交流读书心得。 每位学生要坚持写好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句内容摘 要，也可以适当写些自己的读书体会。 对学生的要求（）练一手好字要求学生利用课余时间，把字写正 确，把字写美观，拟由各班语文老师负责发放硬笔书法纸，引导学生 练一手好字，并以一个月为训练周期，评比出写字的每月一星。 （）读一本好书要求学生结合班级图书角或图书馆中书籍，坚持 读一本好书，并记录好一本好札记。 （）记一本好札记札记内容可以是摘抄精美词句内容摘要，也可 以适当写些自己的读书体会。 （）写一篇好心得在阅读的基础上，要求学生写出相应的读书心 得，并拟以一个月为周期，评比读书心得。 语文组活动（）邀请有关作家来校开展名家进校园活动，提高语 文教师和学生的文学理论和文学创作水平。 （）在校内开展图书跳蚤市场活动，拟以全校学生为主体，发动 学生踊跃参与活动，建议学生将售书所得款项捐助希望工程。 （）尝试开展图书漂流活动， 积极引导学生参与阅读， 深入阅读， 积极创造爱书读书的良好氛围。 （）结合月日世界阅读日，举办语文活动月（语文节）活动。