幼儿心理学第十章 幼儿个性发展.pptVIP

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O 幼儿心理学 教学课件 李国祥夏明娟顶慧娟王静文主编 人民邮电出版社 第十章幼儿的社会性发展 引入案例 晓红3岁了,是爸爸妈妈的掌上明珠,在家里要什么就给什么 到了幼儿园,晓红会把喜欢的玩具全都拿在自己手里,不让其他 小朋友动。为了争抢玩具,晓红经常跟小朋友发生冲突,很多小 朋友都不喜欢她。晓红经常很委屈地跟爸爸妈妈说,小朋友都不 跟她玩 儿童不仅个性在发展,社会性也在不断发展。晓红的社会性发展 遇到了什么问题?幼儿社会性的发展表现出什么样的特点?如何 培养? 本章学习重点 ◆1.理解社会性的概念及幼儿社会性发展的意义 ◆2.掌握幼儿社会性发展的相关内容 ◆3.能够运用幼儿社会性发展的相关知识指导教育教学实践活动 第一节社会性概述 什么是社会性 社会性是指进行社会交往、建立人际关系、掌握和遵守 行为准则以及控制自身行为的心理特性 、幼儿社会性的发展 (-)人际关系的形成 (二)自我意识的形成 (三)性别角色的形成 (四)社会性规范的形成 第二节幼儿社会性交往 社会性行为 社会性行为是人们在交往活动中对他人或某事件表现出的 态度、言语和行为反应 (-)幼儿亲社会行为 1.亲社会行为的早期发生 2.幼儿亲社会行为的发展特点

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