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学 海 无 涯 读后感与观后感 一、读后感的格式 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后 的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后 感》，也可以用《读×××有感》。 二、读后感的基本要求 写好 “读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心，在读中理解 文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地 “读”，才有写 “感” 的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可 “感”的点 很多，要从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性 最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。看完一本书或一篇 文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所 有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点 部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写 感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最 深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受 最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点， 深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切， 文章才能越感人。三、读感结合有侧重，要处理好写读后感时 “读” 与 “感”的关系。做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较 强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从 “读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写 “读”，又要写 “感”， 1 学 海 无 涯 既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化， 二者必须结合。读后感以 “感”为主。要适当地引用原文，当然引用 不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写 法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构 上，一般在开头概括式提示 “读”，从中引出 “感”，在着重抒写感 受后，结尾又回扣 “读”。四、联系实际谈感受，要联系自己或别人 的思想和生活实际，写出真情实感。写读后感的重点应是联系实际发 表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可 以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年 生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突 出时代精神，要有较强的时代感。 三、读后感的写法 1、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要 的，力求做到 “读”能抓住重点， “感”能写出体会。 2、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从 而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有 认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思 想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面 俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做 文章。 3、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 2 学 海 无 涯 原文内容往往用3～4 句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的 作品上来。要把重点放在 “感”字上，切记要联系自己的生活实际。 4、写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简 单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写 “体会”为主。②要写得 有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或 “保证 书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感 染读者。 四、读后感例文 读《师道实话》有感 点军区土城小学教师 陈发喜 七月十五日，我们终于放假了。忙碌了一个学期，教育教学中的 收获也确实不少。可整天忙于教学，忙于其他日杂事务，耽误了自己 的不少读书时间。现在好了，放假了，我也可以静下心来，找点空闲， 找点时间，来读点书，丰富一下自己的知识，增长点见识，开阔点视 野，提升一下自己的业务素质。 我这次读的书，是全国著名教授陈桂生的《师道实话》。从某种 意义上讲，此书的内容和小崔的“实话实说”有点