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护理系教学工作总结 【篇一： 2014 年内干科年度护理教学工作总结】 2014 年内干科年度护理教学工作总结 临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段， 临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育 的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过 全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不 断积累经验，改进教学方法。 我国护理学培养课程设置中缺乏有关医疗安全方面的教学内容，而 当前由于患者自我保护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。医疗 安全教育是必不可少的，也是带教工作的重点。为此，带教老师每 天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育，列举一些 事例及身边的一些纠纷，让她们展开讨论，从中吸取教训。让学生 懂得保证患者在院期间的医疗安全，是每个医疗卫生人员义不容辞 的责任，从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基础。 因材施教，带教老师要对学员的个性特征有一定的认识，并根据其 特点实施教导。对于学习能力较强者，以 “导”为主，对于学习能力 较差者，以 “教”为主，对于那些主动性差的，则适当给予督促。对 于各项已经熟练的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓励学生细 心、大胆。 提高学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理 素质，良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上，教育护生要 有团队合做精神。 提高学生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的 发展全面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要 求、积极进取、努力奋斗。 提高学生专业素养的同时，我科注重实习生的职业素养的修炼。带 教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良 好的示范作用才可以达到教学目的，包括整洁的着装、良好的性格、 稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。具体体现在注重自身仪表、谈吐， 对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。 重视培养学生的自身调节能力，在保证外在表现良好的情况下，重 视自身情绪和其他状况的调节，自我疏导，自我学习，授人以渔。 要做好内干科的护理带教工作，首先要对带教老师严格要求，其次 切身从带教工作出发，根据学生的特点，人性化得实施带教方法， 教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的 要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。 【篇二： 2014 骨科护理教学工作总结】 2014 年度骨二区护理教学工作总结 首先感谢护理部及护士长对我 的信任，让我有机会在护理组长的岗位上锻炼。自 2014 年 11 月负 责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长 的支持下，通过全体同事及学生共同努力，圆满完成了本年度教学 任务。 实习生的临床教学是医院的一项重要工作，它的好坏直接影响培养 下一代护理人才的质量。我院是清远职业技术学院，连州卫校等多 所护理学院的临床护理实习基地。 2014 年在我科实习的护理学生共 有 50 人，其中本科生 1 人，大专生 28 人、中专生 21 人。实习护生 人数多、水平参差不齐。针对实际情况，结合我院的教学资源进行 合理分配，加强素质教育，提升教学质量，以利教学相长。实习期 间未发生任何差错、事故。现作总结如下： 1、 计划教学。 根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科 室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、出科理论 及护理操作考试并严格按计划进行考核。对新入科的实习生详细介 绍本科特点及病房管理制度。按照教学计划要求安排好护生的实习， 严格遵照护理本、专、中专学生实习大纲安排临床教学。每月组织 护理讲课 1～2 次，使其了解本科常见病种护理常规及围手术期护理， 健康宣教； 每月组织护生参加护理查房至少一次，教学查房 1-2 次，并组织疑难 护理讨论会，读书报告会等教学活动，实习结束前，对护生基础护 理，基础技能操作，专科护理以及基础理论进行考核，根据考核结 果，实习表现等，对护生的政治思想、服务态度、工作能力、业务 技术水平等作出评价，及时填入实习手册中，最后由护士长审查签 名。督促各带教老师定期完成护理带教记录本。 由于骨二区是一个高风险科室，所以在认真执行已制定 的教学计划同时还新加入了有关医疗安全的相关内容如加强查对制 度，消毒隔离制度，职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。 11 月，还专门邀请 icu 主任孟启勇对全科在职护士及实习护士进行 cpr 配合及除颤仪使用的培训 。 2、 严格学生管理，防范护理差错。 严格落实实习护士管理规定，负责学生的考勤，经常了解实习学生 在本科室的实习情况，如有违纪、差错或其他特殊情况发生，及时 向护长汇报，对学生进行规范、系统的管理。全年实习生未有医疗 问题出现，未出现违反纪律情况。严格做好实习