指向“优质均衡”的家长学校建设策略的县域探索.pptxVIP

指向“优质均衡”的家长学校 建设策略的县域探索 目 录 前 言 背景与价值 探索与实践 启示与反思 前 言 迈向2035的基础教育变革，在基本理念上将更加注重以德为先、全面发展，更加注重知行合一、终身学习。重新思考和定位学什么、怎么学，提升学习者在学习过程与结果双重意义上的品质，为每一个儿童和青少年的终身学习与发展奠定良好基础，让人人都有人生出彩的机会，是迈向2035的基础教育在人才培养上的新追求。 基于基础教育变革，中小幼家长学校建设策略的县域探索可通过多层次开发、校际间合作、家校社共建、跨区域共享等形成衔接中小幼、链接家校社、对接区域间的立体式、交互性的区域架构，提升家校政社之间的共育合力，促进县域家长学校建设从“基本均衡”走向“优质均衡”。 一、背景与价值 （一）背 景 习近平在全国教育大会上指出，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。 落实《关于加强家庭教育工作的指导意见》《关于指导推进家庭教育的五年规划 (2016—2020年)》《江苏省家庭教育促进条例》等文件精神。 家庭教育中依然存在重“智”轻“德”、重“教”轻“养”、教育“缺位”、教育“失当”、教育“过度”等倾向，遮蔽或阻隔了孩子成长与学生品格的提升。 （二）价 值