第19课《清朝前期社会经济地发展》教学设计.pdfVIP

新人教版七年级历史（下）第三单元第 19 课 《清朝前期社会经济的发展》教学设计 单元训练 单元训练内容：明朝的统治、统一多民族国家的巩固和发展、清朝前期社会经济的发 重点 展、清朝君主专制的强化、清朝前期的文学艺术、传统节日的起源。 教学内容 通过清朝前期经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。 本课学习内容为三个部分， 农业生产的恢复和发展、 手工业和商业的发展、 人口的增长， 三个部分联系紧密。 农业生产是手工业、 商业发展及人口增长的基础； 同时它们又共同成为 教材分析 清朝经济发展的主要表现，并为清朝前期的兴盛提供了必要的物质基础。学习这部分内容， （简要） 要把握清朝前期历史发展的总体特征。清朝前期经济的恢复和发展，使清朝国力不断增强， 社会安定，人口迅速增长，出现了兴盛局面。 1.知识与能力： 了解清朝农业生产的恢复和发展的史实； 掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实； 理 解清朝人口的增长的原因和表现。 2.过程与方法： 通过设疑讨论、合作探究等形式，引导学生进行探究性学习。通过查阅资料等活动，培 教学目标 养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。 3.情感态度与价值观： 通过对明清时期农业、 手工业和商业发展的分析， 培养学生归纳、 概括相关知识点的能 力；通过探索明清时期农业和手工业发展、 商品经济活跃与人口增长的关系， 培养学生从经 济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。 教学重点 清朝经济发展的表现、特点和作用 教学难点 人口增长的利弊问题 教学方法 讲授法、 合作探究法、情景教学法 教具准备 PPT课件、《乔家大院》介绍视频 教学课时 1 课时 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示图片：同学们有没有在其中发现问题呢？ 学生观察图片， 与学生进 新版《水浒传》一个特写镜头：一个人在庄稼地 回答。 行会话热身， 里窥视太尉押送生辰纲，地里竟然种着玉米！随后， 引入情景，激 黄灿灿的玉米更是在各种情节中频繁出现， 颇为抢镜。 发他们的好奇 历史剧中的常识错误屡见不鲜，植物穿越似乎已成为 心和探究的欲 导入新课 历史题材影视剧的“惯例”。 望。通过学生 通过前面的学习，同学们都知道了玉米是在明代 的回答，教师 才引进中国的，所以基本的历史常识我们要掌握好， 将话题导向本 在清朝，玉米、甘薯等高产作物得到了进一步推广， 课农业知识点 而且有较大的影响，下面一起和老师了解一下吧。 的学习，为后 面教