2019年《西湖》说课稿推荐.pdfVIP

2019 年《西湖》说课稿推荐 《西湖》说课稿 说教材 本文是一篇描写自然风光的优美文章。作者以细腻的笔触向我 们展现了西湖秀丽的景色，可谓句句是景，字字都美。细细读来，仿 佛聆听悦耳动听的音乐， 又如观赏秀美典雅的画面， 身临其境之感随 之而来，了解西湖的愿望、热爱西湖的情感油然而生。 一、教学要求： 1 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2 、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用， 会用“犹 如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词口头造句。 3 、凭借具体的语言材料， 通过朗读品味， 了解西湖的美丽景色， 激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。 二、教学重点、难点 引导孩子走入课文描写的情境， 在读中感知、感悟西湖的美景。 三、教学准备 多媒体课件、配乐磁带 说教法、学法 一、情境创设法 儿童是最富有情感的生命体。真实、鲜活的情境能丰富