小班科学：《好闻的气味》.docVIP

小班科学：《好闻的气味》 XX课件小班科学《好闻的气味》设计思路：一选材依据《好闻的 气味》这个活动的内容很简单， 就是让孩子们来感受各种各样的气味， 同时说一说你闻到了什么气味。 活动过程中老师可以给予幼儿很多鼓励，让幼儿更加勇敢一点对 幼儿园的信任度也高一点。 二幼儿已有经验孩子们对于气味还是了解一点的，比如什么东西 是香香的，什么东西是酸酸的，什么东西是臭臭的 ? ?，他们都能够说 出来。 但是在小班刚开学我们选择这样既能够建立有效的，多元的师幼 互动，还会为师幼关系的建立奠定良好的基础。 三活动价值取向小班刚进入幼儿园的幼儿并不需要着急让孩子们 学会多少技能， 主要是让孩子们能够初步建立幼儿园集体活动的意识， 同时让孩子愿意融入到这个集体活动中来， 所以我们设计了这个活动， 这个活动能够增加老师与幼儿的互动，同时也增加了孩子与孩子之间 的交流。 活动目标：分辨几种经常接触不同的气味。 体验鼻子真有用。 愿意参与活动，尝试分辨几种味道。 活动材料准备：三个透明的鼻子花露水风油精各种有色的深色瓶 子，小碗数个。 活动重难点：接触不同的气味，体验鼻子的用处。 活动流程：实物导入 ——感知体验 ——操作|||||| 说说看看 ——问 问尝尝 ——抹一抹活动过程：一问一问，找一找观察三个透明的瓶子， 说一说瓶子里面有什么。 幼儿都来问一问，找出白开水。 ．说说一说另两瓶是什么。 二闻一闻尝一尝打开瓶子闻一闻，猜一猜。 按不同的音频气味，放在对应图卡前。 打开瓶盖，共同检验，闻一闻饮品气味，尝一尝。 三闻一闻抹一抹闻一闻花露水和风油精的气味，在左右手臂上分 别抹上花露水和风油精。 讨论：谁不喜欢这种气味（蚊子）延伸：进餐时让幼儿闻一闻各 种不同的气味。 XX课件