山横桥高中创建“平安校园”工作计划.docVIP

山横桥高中创建“平安校园”工作计划.doc

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山横桥高中创建 “平安校园 ”工作计划 山横桥高中创建平安校园工作计划为了进一步加强校园治安综合 治理和平安校园创建工作的深入开展,有力维护学校正常教学生活和 工作秩序,确保校园安全稳定,努力构建和谐文明的育人环境。 结合我校创安工作实际,特制定本计划。 一.指导思想全面贯彻落实党的十八大十八届三中全会和区委七 届五次会议精神,深入学习实践科学发展观,充分发挥综治创安的平 台作用,积极应对经济发展挑战加大社会风险因素增多各种矛盾碰撞 叠加的严峻复杂形势,严防发生影响校园稳定事件,严防发生暴力恐 怖事件严防发生群死群伤的重特大刑事治安安全事故,保持学校持续 平稳,努力开创我校综治工作与平安校园建设新局面,营造更加和谐 稳定文明向上的育人环境,为促进学校各项事业又好又快发展奠定坚 实基础。 二.总体目标从年元月开始,力争通过一年的努力,进一步完善 落实校园治安综合治理和平安校园建设工作的运作机制,建立健全各 项规章制度,有效预防重大刑事案件和突出治安问题的发生,有效预 防违法犯罪案件和重大责任事故的发生,切实改善校园及周边治安状 况,牢固树立师生安全防范意识民主法制观念,继续保持无犯罪案件 无重大治安案件无妨碍校园稳定事件良好记录,使学校政治更加稳定 治安秩序更加良好,育人环境更加优化,成为师生满意的和谐校园, 使学校继续保持区级校园治安综合治理和平安单位建设先进单位称号。 三.主要内容积极开展创建和谐校园活动,建设平安健康文明和 谐的校园。 全面加强安全教育,上好开学安全第一课,开展安全演练。 落实校园安全管理责任制和责任追究制度,加强校园安全学校公 共卫生消防安全和交通安全等方面的管理。 积极倡导和培育尊敬师长关心同学热爱学校热心公益的优良校风, 形成蓬勃向上文明和谐的校园文化,使学校成为学生喜欢家长放心社 会满意的和谐校园。 (一)严格落实综治领导责任制,建立健全齐抓共管机制。 建立健全综治领导责任体系, 继续层层签订综治目标管理责任书, 健全完善纵向到底横向到边的责任落实体班级。 各职能部门教学单位严格履行综治和平安校园创建的工作职责, 把工作绩效与年终考核评先评优直接挂钩,并对综治平安校园创建工 作定期检查考核,改进和完善考评体系。 以和谐稳定为标准,坚持全面考评综合考评科学考评。 建立健全齐抓共管工作机制,加强综治责任部门的自身建设,明 确职责任务完善工作机制强化组织协调抓好督促落实,充分发挥综治 大平台作用, 建立健全综治工作与平安校园建设奖励和责任查究制度。 各部门各班级要高度重视校园治安综合治理和平安校园建设工作, 进一步完善和健全工作班子和机构,健全和完善综治例会制度。 各部门班级负责人履行第一责任人职责,总抓综治和平安校园建 设工作,分管负责人具体抓,责任到人,形成校行政总揽全局统一领 导,各部门密切配合各司其职齐抓共管,全校师生共同参与的工作机 制。 建立健全经费保障机制。 加大对综治和平安建设经费保障力度,并作为专项经费列入财政 预算,确保到位。 (二)强化平安校园建设工作措施,认真制定和实施校园综治平 安校园建设年度计划,认真总结校园综治平安校园建设的经验,积极 维护校园安全稳定,创新工作机制,加大安全检查和安全宣传教育力 度,落实各项安全防范措施,建立和完善综治工作责任制和督查整改 机制。 维护校园稳定方面切实维护校园稳定,完善校园突发公共事件应 急预案和体制机制,加强应急组织队伍平台和能力建设,提高各类突 发事件预警防范和处置能力。 全面落实安全稳定责任制,认真排查和整改薄弱环节。 充分发挥思想政治工作优势,及时化解各种矛盾和问题。 深入推进校园周边环境综合治理。 坚持正确的舆论导向,营造教育改革发展的良好环境。 ()加强思想理论建设和意识形态工作。 建立健全行政统一领导各方面齐抓共管的工作格局,用中国特色 社会主义理论体班级武装党员干部教育广大师生。 大力推进队伍的思想建设组织建设作风建设制度建设和反腐倡廉 建设,全面加强教育系统反腐倡廉建设,落实党风廉政建设责任制, 把惩防体系建设纳入教育改革发展规划。 ()强化学生思想政治工作,加大防范控制教育转化宣传揭批法 轮功等邪教组织力度, 。 ()加强群体性突发事件的预警体系建设,建立健全统一指挥反 应灵敏协调有序运转高效的应急处置机制,对各类突发事件和影响校 园稳定因素控制得住处置得当。 组织开展全国两会和国庆期间矛盾纠纷排查调处工作,集中排查 化解矛盾纠纷,为全国两会的顺利召开和新中国成立周年营造欢乐祥 和的社会氛围。 建立健全情况信息防范打击应急一体化工作机制,切实维护校园 稳定和师生切身利益,防止群体性事件发生。 校园安全工作 方面制定并实施校园综治和创安年度实施方案,完善和落实校园 各项安全防范措施,加大平安建设宣传教育力度,强化门卫队伍建设

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