管理系统中计算机应用上机题测试.docVIP

实验七表单控件的使用 学时安排: 理论教学6学时,实验教学4学时。 实验目的: 1.熟悉常用表单控件的作用和使用方法,理解其属性的意义。 2.掌握为对象编写方法程序的基本过程和建立应用表单的基本方法。 实验要求: 1.每人一机,独立完成实验。 2.每次实验完成将结果存入自己的U盘,或上传至信息中心个人网络U盘中保存。 实验设备: 硬件配置:计算机实验教学示范中心机房计算机。 软件配置:Windows操作系统,Visual Foxpro6.0系统。 实验内容及步骤: 1. 设计一个应用表单,运用面向对象的方法编写竞赛用评分程序。评分规则:去掉一个最高分,去掉一个最低分,选手的最后得分为余下分数的平均分数(假设评委组由十个人组成。 分析:对于十个人组成的评委组,可以利用十个文本框存放各评委的分数,通过“输入”按钮输入评委分数,然后去掉一个最高分,去掉一个最低分,再计算余下分数的平均分数。设计步骤如下: (1进入表单设计器,添加十个文本控件,二个标签控件和二个命令按钮控件。程序设计界面与对象属性设置如图7-1所示,程序初始界面如图7-2所示,程序运行结果如图7-3所示。 图7-1 设计程序界面图7-2 程序初始界面图7-3 程序运行结果显示 (2 编写代码: 编写“输入”按钮Command1的Click事件代码,如图7-4所示。 图7-4 “输入”按钮的Click事件代码 编写“计算”按钮Command2的Click事件代码,如图7-5所示。 图7-5 “计算”按钮的Click事件代码 编写表单的Activate事件代码,如图7-6所示。 图7-6 表单“激活”事件代码 编写表单的Destroy事件代码:Release a 释放全局变量数组 (3 保存表单并运行程序。 2. 用表单向导建立一个对学生.dbf、选课.dbf和课程.dbf表进行浏览、修改的表单。 (1 选择“文件”菜单中的“新建”选项,指定文件类型为表单。选中“向导”,选取“一对多表单向导”,单击“确定”。 (2 指定学生.dbf作为父表,并选择其所有字段,单击“下一步”。 (3 指定选课.dbf作为子表,选择其所有字段,单击“下一步”。 (4 指定两个表间的关联关系。表单向导程序已经指定默认的关联关系为学号-学号,单击“下一步”。 (5 选择表单样式为标准式,按钮类型选择文本按钮,单击“下一步”。 (6 指定排序字段。本实验对排序无明确要求,直接单击“下一步”。 (7 输入表单标题“学生成绩查询”,选中“保存表单并用表单设计器修改表单”选项。单击“完成”按钮,指定表单名称为xscjcx,点击“保存”,出现表单设计界面,如图6-7所示。 图7-7程序设计界面图7-8 设置数据环境 (8 将鼠标指针移到表单空白处,单击鼠标右键,选择“数据环境”,在打开的数据环境设计器中,单击鼠标右键,选择“添加”,将课程.dbf表添加到数据环境中,并建立选课.dbf与课程.dbf的关联关系。如图6-8所示。 (9 关闭数据环境设计器窗口,为学生成绩查询表单添加一个表格对象,右击表格对象,选中“生成器”选项,在表格生成器中选取课程.dbf表中的所有字段,单击“确定”,出现如图6-9所示的表单布局,根据需要调整表单布局。 图7-9 修改后的表单布局图7-10 表单运行窗口 (10 保存修改后的表单,单击工具栏中的红色感叹号运行该表单,结果如图7-10所示。