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高考学校工作方案设计 在不能中创造可能，于彷徨中创造辉煌！ ——致高201x级全体师生 高201x级高三工作方案 为了进一步提高教育教学质虽，做好高三的复习备考工 作，全面完成教育教学目标，向管理要质虽、向管理要效益， 特制定高三年级管理工作方案。 一、 基本情况分析 我校高201x级共有15个应届班，其中理科班 8个，文 科班5个，特色专业班2个。现共同有学生 731人，计划两 个特色专业班收生120-140人，按上期期末成绩重新分出文 理科A、B班，A班30人，B班45人，除撤2个班建特色专 业班外，其他班学生总体上不作大调整。应届学生成绩在近 几年是较好的一届。 教师51人，相对较为成熟，只有 2-3人没有高三工作 经历，教师敬业精神和开拓进取精神很强。 二、 目标设定 年级局考目标 学校设三级目标 I级目标：教委下达的I级目标 II级目标：教委下达的II级目标 in级目标：教委下达的in级目标 班级局考目标 总体按县下达高考目标，按上学期期末考试和高三第一 次月考成绩为基数，结合各班的具体情况，设定各班的高考 目标，其中本科目标含二本和三本人数，专科目标含专科和 本科人数，具体高考目标以高考参考人数再进行核定。 说明： 重本目标硕性规定，艺术班本科目标按术科本科上线 40% 50% 60泌定文考I级、II级和m级本科目标。专业 班按高考参考人数 15%, 20% 25湫定I级、II级和m级本 科目标。 各班最后本科专科目标人数以局考参考人数为基础， 按以上比例确定年级人数，再根据上述两次考试成绩再次核 定各班的本科专科人数。高考以参考人数为基数，按比例调 整指标。 学生参加单招考试后落榜者，引导参加社会实践活动 的，可以作为高考上专科学生对待。 三、工作思路及主要措施 整体思路 本届高三工作整体工作思路确定为：抓班风，强学风； 抓管理，促提高；抓过程，保出口；抓跛科，升档次；抓薄 弱学科，促全面发展；抓尖子生，保高质虽。 主要措施 1、 加强组织领导，落实工作职责。 高三领导小组名单如下： 组长：校长：XX 副组长：分管校领导： XX 成员：高三行政及年级组长、各班班主任 高三领导小组的主要职责是落实学校高三工作方案，狠 抓年级的教风、学风和日常管理工作，组织教师研究高考动 向，驻班巡视教情和学情，及时了解情况，解决问题。 2、 广泛动员、营造氛围、激发师生斗志。 ①定期召开教师会，明确高考目标，强化责任意识、团 队意识和危机意识。 ②定期召开学生大会、班会，让学生 明白高三拼博的意义，指导学生备考的方法，树立高考必胜 的信念。在XX年9月至XX年6月期间，将落实召开学习经 验介绍会、师生交流会、 优秀生动员大会、艺术生动员大会、踩线生动员大会、 单科学习方法经验交流会、高考白日冲刺誓师动员大会、高 考前学习心理调适专题讲座、考试中答题规范和考试通用技 巧讲座会。 各班教室适当布置，营造备考气氛。 年级负责利用标语、厨窗等适时进行宣传，营造学习 氛围，激发学生学习斗志。 3、围绕两个重点，做好四项管理工作 围绕尖子生的培养和踩线生的提高这两个重点，采取得 力措施，做好四项管理工作： 两个重点 一是狠抓尖子生的培养。尖子生的培养关系到学校高考 中重本人数的提升问题，是学校吸引优质生源，进入良性循 环的关键所在。因此，将把对尖子生的培养作为高三工作的 重点。针对理科的前 10名，文科的前3名，进行分散与集 中相结合的指导训练。每周安排一定时间，精选习题、集中 进行拓宽加深、大虽的限时限虽强化训练。 二是狠抓踩线生的提高。与尖子生问题不同的是，踩线 生的提高就是学校高考本科人数增加的重要保证，在 A、B 班级中，选定年级前 10%-17%§次的学生为踩线生，分解到 科任老师，班主任总负责，个别辅导，补缺补差，长期跟踪， 力保提局，具体安排为每周集中一定时间集中在各自班级， 依次安排各科老师进班辅导，以基础及中等难度题为主讲解、 训练。 四项管理工作 第一、班级管理 以高三班级调整和重组为契机，加强班级的整顿和管理， 营造良好的班级氛围，为提高教育教学质虽和学生学习成绩 创造良好条件。 1、利用学生干部进行管理。学生干部是与学生接触最 多的，也是最了解他们的，利用他们进行日常管理，解放班 主任自己。指定专人每天清点人数，向 老师汇报课堂情况和学生的违纪情况，以便及时处理。 同时要求寝室室长每天汇报寝室情况。 2、班主任加强管理。 加强常规检查。班主任坚持坐班，每天多次对教室进行 检查，检查教室充电情况，查看学生的精神状态，检查学生 的违纪情况；每周至少两次深入寝室检查，检查寝室安全情 况，了解学生的思想和生活情况，注意与生活老师的交流沟 通。 加强思想疏导。班主任根据日常交流、查看等了解到的 情况，结合高三学生情绪变动的周期