万金塔小学教师课堂教学大赛总结.docVIP

万金塔小学教师课堂教学大赛总结 同志们: 为了进一步深化课堂教学改革,形成良好的教研氛围，实现信息技术与学科教学的有效融合,促进骨干教师专业化发展，按照《万金塔小学2015年工作计划》的安排，中心校从学期初就开始筹备万金塔小学骨干教师课堂教学大赛：５月１2日,骨干教师上报参赛年级、学科、准备参赛教学内容，5月18日抽签决定了大赛的参赛顺序,５月25日开始比赛，经过四天的激烈角逐,１2节优质高效的课堂教学、12篇发人深省的教学反思，让人记忆犹新；12位优秀的教师,技艺精湛、激情满怀，让人难以忘却。经过评审小组的认真评审,本次大赛共评出一等奖二名、二等奖三名,优秀奖七名。在此我谨代表中心学校向全体同志表示热烈地祝贺！希望你们在以后的课堂教学中，不断更新理念、完善自我、形成风格，做课堂生成的促进者,做高效课堂的构建者,让我们的课堂教学因“发现”而丰富，因“生成”而靓丽! “教学有法，教无定法,贵在得法,难在创新”。纵观这１2节优质课，在学法指导上，都能够引导学生进行自主、合作、探究，使学生形成积极的学习,主动建构知识的良好学习习惯；可以说各具特点,精彩纷呈,比较起来，没有明显的差距；归纳起来,不外乎具有如下共同特点： １、能够按照学科教学模式的要求，教学设计合理,教学过程有效,教学效果多元。 ２、能够体现新课程精神,以学生发展为中心，突出学生主体作用,学习情境创设得当； ３、教学手段