上海市中小学综合的素质评价施的方案.pptVIP

上海市中小学综合素质评价实施方案 智育部分)2 上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会办公室 http://w  二00六年十月二十三日  一、设计思想和过程 1.设计思想 倡导发展性评价:发挥评价的激励、反馈 功能(互动留言的建议) 倡导过程性评价:重视过程记录与分析反 思(互动留言的建议)。 倡导综合素质评价:体现评价指标的多样 化。德育十智育(三维目标)+体育+美育。  一、设计思想和过程 1.设计思想 倡导质性评价:定量(分数和等第)评价 概括性评语(互动留言等)描述 倡导评价主体多元:教师评价(学习成绩) 学生自评和互评(学习表现、学习能力、实 践能力等)十家长评价。  一、设计思想和过程 2.设计过程 颁布《中小学生成长记录册》并实施。 提炼《中小学生综合素质评价指标》 修订和完善《中小学生成长记录册》。 研发信息化软件和平台,将《中小学生成 长记录册》,按照《中小学生综合素质评价指 标》,形成总结性评价结果。  一、设计思想和过程 3.设计方法 围绕三个要素: 评价指标+评价标准+评价证据。 抓住核心内容: 行为表现十学习成绩+通用能力。