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议论文阅读  老纲·备考指南 考纲解读 、考纲要求 1.整体把握实用类文本的主要内容。(能力层级:理解) 2.阅读简单议论文,区分观点和材料,发现观点与材料之 间的联系。(能力层级:理解) 3.联系实际,对议论文中的观点作出自己的判断。(能力 层级:运用)  真题探究 、(2010年广东省卷)(见课本)三思而行 1.根据作者的考证,“三思而后行”的“三”有哪几种解 释?(3分) 一是泛指“多”,二是指谋划事情的“开头、中间、结局”。 2.简述第⑥段的论证思路。(4分) 先以自己的切身体会,证明多思有时会使人糊涂而误大事; 接着举出当年德国法西斯信徒“说干就干,不必思考”的材料, 说明决不能不思而行,鲁莽行动;最后阐明遇事必须深思熟虑, 从正反两面充分考虑以后,就必须作出决定,立即行动。  3.有人这样评价本文:(1)本文立论有依有据,令人信服; (2)本文阐述道理亲切平和。请你选择其中一种,说说作者是怎 样论述才达到这样的效果的。(4分) 示例一:在中国,孔子是权威的思想家,作者引用并赞同 孔子“再,斯可矣”的观点,对“三思而行”的批评便有了坚 实的依据,因而令人信服。 示例二:作者用亲身体会作为阐明观点的主要材料,如谈 家常般娓娓道来,这就使读者心悦诚服,自然而然地接受作者 的观点。  二、(2012年南京卷)(见课本)知