建立校本教研制度 促进教师专业发展 积极推进课程的改革实验工作向.pptVIP

建立校本教研制度促进教师专业发展 积极推进课程改革实验工作向纵深发展 新疆克拉玛依市教育局 校本教研制度建设工作一年来的 结回顾 1、加强校本教研制度建设是我市基础 教育课程改革发展的必然选择 新一轮的课程改革是亠场教育观念的更新 人才培养模式的改变,是一场涉及到课堂教 学方式、学生学习方式及学校常规管理等全方 位立体式的改革,尤其对教师的挑战更加严峻 ,特别是对教师的专业化水平提出了更高的要 求 2、建立健全校本教研制度,保证课 程改革实验工作的顺利推进 为了促进教师的专业发展,不断提高教师的专业水平,有效推 进我市的基础教育课程改革实验工作,市教育局制定了《克拉玛依 市以校为本教研制度建设实施方案》以及《克拉玛依市关于区域推 进以校为本教研制度建设的意见》,建立了与新课程相适应的以校 为本的教研制度,实现促进学校发展和教师成长,切实提高教育教 学质量,提高学校课程建设能力和办学水平。在《方》和《意见》 中明确提出了我市校本教研制度建设工作的目标与任务为 ▲逐步建立符合学校实际、具有时代特点的校本教研制度; ▲培养一批具有较强教学研究能力、新课程实施能力的教研 人员和骨千教师队伍 ▲建立一批能有效促进教师专业发展,推动学校学习型组织 建立的项目基地学校 为了保证校本教研的有序开展,我们制定了 系列相关管理制度 1)、建立了校长、书记例会制度。市教育局根据“校本教研 的实施情况,组织各级行政领导、学校领导围绕“校本教研与教师 专业发展” 建立以校为本的教研制度,促进教师专业发展” 等为主题的研讨交流活动,总结推广各中小学校的典型经验,推 动全市各中小学校建设具有本校特点的校本教研制度,逐步形成 具有我市特色的教学研究制度 (2)、建立和健全了学习制度。市教育局定期组织各中小学校 的领导、各学科骨干教师进行校本教研方面的理论培训和召开校 本教研实践经验交流大会。并且在毎学期开学前,都给学校推荐 配发有关书籍,要求各学校组织教师学习并形成制度,使学习成 为教师专业发展的一种需要 3)、建立和健全反思制度。我们要求各中小学校 要把教师教育教学反思作为校本教研的重点工作来抓, 教学反思作为校本教研的最基本的方式、教师专业发 展的核心和提高教师素质的最有效途径来抓,增强教 师反思教育教学实践的意识,积极开展反思性教案、 反思性课堂教学案例、反思性的合作教学活动等等 逐步使教育教学反思行为成为广大教师的自觉行为 (4)、建立了典型示范和合作研究制度。为了建立 一个高水平的教学研究集体,按照“以点带面,整体 推进”的原则,充分发挥我市校本教研制度建设中的 典型示范的专业引领作用,挑选出了一批“基地学校” 和克拉玛依市以校为本教研制度建设学习和研究共同 体组织。来重点承担我市校本教研制度建设工作主要 任务。