学生处心理咨询中心建设实施方案.pdfVIP

. 厦门**学院学生处 心理咨询中心 建 设 方 案 . . 二Ｏ**年十一月十九日 目 录 第一部分 建设心理咨询中心的意义03 第二部分 中心建设总体规划04 1.领导小组04 2.人员配置04 3.建设内容05 4.场地要求05 5.各室主要功能及配置06 第三部分 心理软件及设备技术参数08 第四部分 初期建设相关设备（参考）13 第五部分 学生处心理咨询中心工作职责14 学生处心理咨询中心主任工作职责15 . . 第一部分 心理咨询中心建设的意义 随着民办高校的不断扩招，生源素质的参差不齐，生源结构的复 杂，就业压力的增大以及家庭教养方式的问题，民办高校学生的心理 压力、人际关系、情感压力、家庭压力、自我成长等方面都展现出了 不同程度的焦虑、抑郁等心理问题或心理困惑。为此，学生在大学阶 段需要去觉察、调整和控制自身的情绪情感，并学会放松、表达和适 当的宣泄。 心理咨询中心的建设，将根据皮亚杰、艾里克森的人格发展的八 阶段等科学理论为基础，通过个体辅导、团体辅导和活动辅导，从科 学、专业的角度解决学生因不同程度心理问题带来的难题。通过专业 的心理健康状态测评，结合现有学生管理经验和手段，尽可能消除学 生管理过程中存在的盲区，及时、有效的发现和解决问题，引导学生 心理平衡发展，帮助学生觉察个人的心理状态并进行调整，促进学生 自我认同的发展和人格的完善，提高学生的自助能力。 心理咨询中心的建设，也将结合学院运行实际情况出发，针对我 院学生人格发展特点制定可行性的符合学院发展需要的建设方案，满 . . 足学院和学生多方位需求，以学生为中心，以教师为执行者，促进学 院心理健康教育工作的开展和学生的健康发展，积极营造良好氛围。 第二部分 中心建设总体规划 一、成立心理咨询中心建设领导小组： 组 长： 副组长： 组 员： 领导小组下设办公室，地点设在学生处，电话：0592-. 主 任： 副主任： 成 员： 二、人员配置、建设内容、场地要求及设备配置 （一）人员配置 咨询室的工作人员和学校学生的比例大致为1 ：500 ，可采取专职 教师和兼职教师相结合的方式，人员构成包括：预约和接待人员、个 体心理咨询师、团体心理咨询师、团体观察员、心理测评师、督导等 （可一人兼数职）。 目前，学院***、***两位老师有心理咨询师证书。在中心建设初期， 以两位老师为中坚力量，邀请心理咨询领域专家指导建设工作，辅助 . . 专业软件及相关硬件设施，学生管理人员积极配合开展相关工作。 加强队伍建设，出台相关政策，积极鼓励相关老师特别是有学生 管理经验的人员参加各级心理咨询师培训，为心理咨询中心后期建设 打下坚实基础，推进心理健康教育工作良性发展。 （二）建设内容 主要功能室名称：心理咨询办公室、个体辅导室、团体辅导室、 团体心理测试室、沙盘游戏室、音乐放松室、宣泄减压室。 依照先心理咨询办公室（兼咨询接待室、档案室）、团体心理测试 室、个体辅导室（兼个案咨询测试、音乐放松、宣泄减压、沙盘游戏 等）、团体辅导室（讲座、活动、心理影院），后其他功能室的顺序建 设的原则建设，提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系 统性和多功能性。 目前，根据学院现状，初期先考虑布置一间房间作为心理咨询办 公室和个体辅导室综合使用，利用学校机房作为团体心理测试室以过 渡。 （三）场地要求 心理咨询室的选址一般要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访但 出入不明显。 1.周围环境要安静，但不能太僻静。安静环境有利于咨询交谈， 有利