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好父母成就好孩子 分享三个观点 ◎孩子有问题，百分百是家长有问题 孩子是父母形象的再造，有什么样的父母，就有什么样的孩子。 ◎教育上的错误比别的错误更不可轻犯 教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次， 第三次去补救，它的影响是终生洗刷不掉的。 ◎感觉胜于行为，行为胜于说教，说教胜于打骂 播种一种好的家庭教育方式，就会收获孩子一生的幸福。 △ 结论：有怎样的家长、家风和家族，就会培养出怎样的孩子 从众多孩子在成长轨迹中的外在表现、内在想法，乃至对待人生的态 度和价值观进行分析，很多孩子具有家长的影子。那些影子来源于家 长的言行，来源于家长对孩子的启蒙教育，来源于家长对孩子的长期 影响和熏陶。 【案例】 有这样一个孩子，他总是沉默寡言，功课差极了，经常一个人坐在花 园里对着花草小虫凝望很长时间，老师都说他的智力有问题。 于是，他的父亲就教训他：“除了猫、狗、蚂蚁、花草之外，你什么 都不关心，将来会辱没你自己，也会辱没整个家庭的。”他的姐姐也 看不起这个成绩不佳、行为怪异的弟弟。他在家里和学校都成了不受 欢迎的人。 孩子的成长轨迹和发展状况，与家庭教育是密不可分的。从某种角度 来说，孩子的发展，也是家长的人生行为和素质水平的缩影，或者说 是家长的一种延伸“成长”过程。 有什么样的母亲，就有什么样的孩子。“好父母成就好孩子”。 家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师，孩子是父母形象的再造。 “孩子是父母的影子”。 问题孩子的背后一定有着糟糕的家庭关系，夫妻之间、父母与孩子之 间的关系紧张而扭曲，使得孩子缺乏可以健康成长的空间。 家庭教育是一门科学，需要智慧，更需要情感。 共同探讨 作为父母，应该如何提高自己的家教素养，如何采取科学的教育方法， 有效的教育策略，积累、张扬积极的正能量，共同来成就我们的好孩 子。 建立和谐良好的亲子关系 ◎ 如何理解良好的亲子关系 亲子关系，就是父母和孩子之间的关系，它是决定孩子能否健康成长 的关键因素。拥有和谐良好的亲子关系，父母才能对孩子进行有效指 导，才能培育出人格健全的孩子。 【案例】 有这样一个孩子，他虽然学习成绩较差，却是一个性格内向老实 的孩子。一天，他的妈妈接到老师的电话，诉说他在学校跟同学出手 打架，老师批评还不承认错误，和老师顶嘴。当妈妈问起此事时，孩 子解释是学校的一个“小混混”联合几个同学共同欺负他，他在忍无 可忍的情况下，才被逼出手。可是妈妈根本不听孩子的解释，硬说“打 起架来一个好的也没有”，还讽刺他学习不好，还跟人打架，真是“又 熊又不老实”，给家长丢脸。 【对案例的思考】 教师和家长对待孩子的不当态度会在孩子的心灵埋下“灰色的种子”， 这“灰色的种子”会对孩子的健康成长产生很大的负面影响。 家长错误的言行，会极大影响到良好亲子关系的建立。 ◎ 家长要进行自我反思 （一）孩子身上的缺点毛病很可能是由于家长的错误行为导致的 ★ 中国家长可以说是世界上最肯为孩子牺牲的家长 ★ 望子成龙、望女成凤 ★ 举例：器官捐献 △共同思考 父母为孩子付出了全部身心，当孩子教育出现问题时，如果说是他的 问题、他的错误导致的，他断然不会承认。 因为中国的家长，在教育孩子时思维模型是单向的，也就是“家长是 正确的，孩子是错误的，一定要把自己正确的道理灌输给孩子。” 所以，家长会不知不觉地把自己放在了叫做“正确”的椅子上，而孩 子就自然而然地被放在了叫做“错误”的椅子上。 △个人观点： 家长与孩子行为之间，存在因果关系，行为受关系的制约。 孩子身上的缺点毛病只是结果，而这个结果很可能是由于家长的错 误行为导致的。 孩子生活环境改变了，家长的教育方式必须做出相应的改变。 （二）孩子的问题，百分百来源于家长 孩子对待生活中一切问题的方式都是从身边的人身上学习得来的，是 从他的生活环境之中学到的如何应对生活中各种事情的方式方法的。 如果一个孩子对人没有礼貌，那基本可以肯定：第一，这个孩子曾经 被“没礼貌”对待过；第二，没有人教会他如何礼貌待人。同样，一 个孩子不愿意学习，那基本可以断定，在这个孩子的生活经历中，第 一他没有体会到学习的快乐，第二没有人教会他如何学习。 孩子的正确行为是需要教的，要反复训练才能最后定型化 孩子随机地从环境中选取学习样板