《我爱你,中国的汉字》优秀教案设计.docVIP

PAGE PAGE 1 我爱你，中国的汉字 授课时间：2016-11-2 班级：五年级 执教者：高彦花 教学目标： 知识与技能：正确、流利有感情的朗读课文，感受中国汉字的魅力。 过程与方法：读文感悟，理解课文内容，从中体会作者对汉字以及对祖国的热爱之情。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点：感悟课文大意，有感情的朗读课文，体会中国汉字的神奇魅力。 教学难点：体会作者对汉字和对祖国的热爱之情。 教学准备：ppt课件 教学时数：1课时 一、猜说，激趣导入。 板书:《我爱你，中国的汉字〉。 二、朗读课文 多种方式读朗读课文，评价。 你知道些什么? 三、理解课文，读中悟情。 学习第1段。从那些话可以看出作者热爱中国的汉字？ （1）齐读第1自然段。 (2) 从那些话可以看出作者热爱中国的汉字？ 学习第2段。同学们，作者为什么对汉字有着这样深厚的感情呢？ （1）出示句子：“真的，他们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，你看吧，每个汉字都有不同的风韵。” （2）让学生感受一下汉字的独特魅力： 黑板展示文中“太阳”等词语）汉字精灵 （3）除了文中说道的这些有独特性格的汉字， 你还想到了那些汉字呢 （4）汉字让我们的学习，生活如此精彩，我们怎会不热爱，就以这种情感再来读一读第二段。 是啊，又有那个民族的文字可