统编版小学五年级下册语文语文园地六共35张课件.pptVIP

本单元我们学习了《自相矛盾》《田忌赛马》 《跳水》这三篇课文，请同学们回顾文章内容， 说一说你是如何通过了解人物的思维过程，加深 对课文内容的理解的。 1 部编版五年级下册语文 2020/4/4 学习《自相矛盾》时，楚国有个卖矛和盾的人 ，他既想夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么 东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很 锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”可是 ，无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不 可能共同存在的。楚国人片面地夸大了矛和盾的作 用，就会出现无法自圆其说的局面，告诫我们说话 做事都应该三思而后行。 2 部编版五年级下册语文 2020/4/4 A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. 教 学 课 件 / 毕 业 答 辩 / 教 师 说 课 / 论 文 答 辩 交 流 平 台 3 部编版五年级下册语文 2020/4/4 学习本单元的课文，要了解人物的思维过 程，加深对课文内容的理解。 学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。 他先分析了当时赛马双方的具体情况：田忌同齐威王和贵族 们的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是， 他想到可以通过合理安排马的出场顺序，五的三局两胜的结 果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样 的妙计。 4 部编版五年级下册语文 2020/4/4 学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知 道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随 时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况， 他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。 这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。 我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况， 再选择合适的方法来解决。 5 部编版五年级下册语文 2020/4/4 自由 探究 读一读交流平台中的内容，看看你有 什么收获？ 生活中，遇到任何问题，都应该 具体分析当时的情况，再选择恰当的 方法去解决。 6 部编版五年级下册语文 2020/4/4 A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. 教 学 课 件 / 毕 业 答 辩 / 教 师 说 课 / 论 文 答 辩 句 段 运 用 词 7 部编版五年级下册语文 2020/4/4 吾盾之坚 坚固 弗能应 应答 道旁李 道路 问其故 缘故 冀复得兔 重复 守株待兔 守候 读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现？ . . . . . . . . . . . . 8 部编版五年级下册语文 2020/4/4 第 1 、 2 、 4 组加点字的古今义相同，其余意思不同。 （ 1 ）吾盾之 坚 ：指坚硬、坚固、硬。 坚 固：指硬、牢固。 （ 2 ）弗能 应 ：回应。 应 答：回答。 （ 3 ） 道 旁李：指路边。 道 路：指用于公众通行的场所。 （ 4 ）问其 故 ：原因、缘由。 缘 故：原因。 （ 5 ）冀 复 得兔：再的意思。 重 复 ：反复。 （ 6 ） 守 株待兔：等待。 守 候：等待；看护。 9 部编版五年级下册语文 2020/4/4 我的 发现 相同的一个字跟其他字组成词语或者 是放在不同的句子中，根据其语境，要表 达的意思有时候一样，有时候不一样。 10 部编版五年级下册语文 2020/4/4 （ 1 ）剩 余 余 尝谓 （ 2 ） 陷 入 陷 子之盾 说说你还知道哪些古今义意思相同或不同的词语？ 11 部编版五年级下册语文 2020/4/4 （ 1 ）剩 余 ：指多余之物。 余 尝谓：指“我”的意思。 （ 2 ） 陷 入：指落在（不利的境地）。 陷 子之盾：指刺穿。 12 部编版五年级下册语文 2020/4/4 读一读，注意加点的部分，说说你自己类似 的体验，再选择一种体验写一写。 （ 1 ）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海： 四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子 一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了 甲板。 ..... .............. 对于时间 长短的判 断与常理 不符。 你觉得长吗？ 这里说“时间太长了” 是不是矛盾呢？ 13 部编版五年级下册语文 2020/4/4 四十秒钟在平时看来的确不算长，可是当孩子落 入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于 大家都是煎熬的，所以大家觉得时间太长。这突出了 孩子处境的危险，也表现了人们对孩