统编版小学二年级下册语文彩色的梦课件.pptVIP

熟悉的人 关心的事 熟悉的场景 生活中熟悉的人、 事、场景组成了我们美 丽而又神秘的梦境。 部编本人教版·二年级语文下册 8 彩色的梦 高洪波， 1951 年出生，内蒙古 自治区开鲁县人。 主要作品： 《杨树之歌》《在 黔灵山上》《草叶上的歌》等。 我会读 蓝天 拉手 铅笔盒 彩色的梦 聊天 葱郁 h é li á o y ù 草坪 p í nɡ 森林 一般 烟囱 jīnɡ cōnɡ 精灵 dīnɡ n í nɡ 结苹果 bān 叮 咛 铅笔 盒 聊 天 葱 郁 草 坪 一 般 烟 囱 精 灵 坪 般 囱 盒 叮 聊 郁 精 咛 我会写 彩 梦 拉 森 仔细观察上面田字格的生字，说说它们分 别是什么结构的生字。 结 般 苹 灵 精 森 拉 结 般 精 品字结构的字有： _____________ 上下结构的字有： _____________ 彩 梦 苹 左右结构的字有： _____________ 灵 认真读课文，注意字的读音，试着把课 文读通顺，然后说一说： 这篇课文一共有 _____ 节。 四 再读课文，说说每小节的主要内容。 作者运用丰富的 ____ ，把一大把彩 色的 ____ 想象成一大把彩色的 __ 。 1 写出了作者想要描绘的 ______ 梦境。 2 写出了作者想要描绘的 ______ 梦境。 3 写我的彩色梦境还有 ________ 。 4 想象 铅笔 梦 第一幅 第二幅 很多很多 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒 ( h é ) 里聊 ( li á o ) 天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 1 思考：这句话采用了什么样的修辞手法？ 拟人 脚尖滑过的地方， 大块的草坪 ( p í nɡ ) ，绿了 ; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 2 思考：作者的第一个梦境是什么？ 让草坪变绿 让野花开放 让天空更蓝 脚尖滑过的地方， 大块的草坪 ( p í nɡ ) ，绿了 ; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 思考：这一节采用了什么样的修辞手法？ 排比 表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 在葱郁 ( y ù ) 的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱 ( cōnɡ ) 上， 结一个苹果般 ( bān ) 的太阳， 又大——又红！ 3 思考：作者的第二个梦境有什么？ 又大又红 美丽可爱 比喻 我的彩色铅笔， 是大森林的精 ( jīnɡ ) 灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮 ( dīnɡ ) 咛 ( n í nɡ ) ， 在溪水里流动…… 4 比作 比喻 表现了作者对 森林的喜爱，也表 明作者迫切希望森 林变得更美更葱郁。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 请用“是”做比喻词写比喻句。 1 ． _________ 是 ____________________ 。 2 ． _________ 是 ____________________ 。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮 ( dīnɡ ) 咛 ( n í nɡ ) ， 在溪水里流动…… 反复地嘱咐。 思考：这里的省略号表示什么？ 说明作者的梦境还有很多，也表明了作 者希望大自然变得更加美好的愿望。 彩 色 的 梦 草绿了 花开了 天蓝了 森林葱郁 小鸟唱歌 梦境 一大把彩笔——一大把彩色的梦 风里有水果香 水里有水果味 热爱自然 保护自然 这首诗通过幻想和想象，写出了“我” 的美好梦境，表达了作者 对大自然的热爱 ， 对美好生活的追求 。