白鹭第二课时教学设计 3份 教案.docVIP

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第二课时教学设计份教材简解白鹭是一篇文质兼美的散文开篇即以一句富有意味的白鹭是一首精巧的诗在读者心里投下一个优美的意象虽还没了解白鹭的样子但已在心里有了一个诗意的期待接下来的第二至五自然段写白鹭颜色的配合身段的大小都很适宜显得十分精巧通过与白鹤朱鹭苍鹭的鲜明对比以及对白鹭的蓑毛长喙脚的具体描写彰显白鹭颜色身段的精巧和谐之美字里行间流露出作者对白鹭的赞赏第六至九自然段写白鹭在觅食栖息飞行时充满韵味以人们以美的享受作者虽然没有繁复的语言来渲染白鹭但寥寥数笔却勾勒出几幅清新的画面给人以无限的遐想感受到

《xx》第二课时教学设计3份教材简解: 《白鹭》是一篇文质兼美的散文,开篇即以一句富有意味的“白鹭是一首精巧的诗”,在读者心里投下一个优美的意象,虽还没了解白鹭的样子,但已在心里有了一个诗意的期待。 接下来的第二至五自然段,写白鹭颜色的配合、身段的大小都很适宜,显得十分精巧。通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的鲜明对比以及对白鹭的蓑毛、长喙、脚的具体描写,彰显白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美,字里行间流露出作者对白鹭的赞赏。第六至九自然段写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味,以人们以美的享受。作者虽然没有繁复的语言来渲染白鹭,但寥寥数笔却勾勒出几幅清新的画面,给人以无限的遐想,感受到大自然的和谐。

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