基因突变 公开课课件.ppt

花芽在分化时发生基因突变 1.在生物的个体发育过程中，基因突变发生的时期越早，该生物体表现突变部位的范围越大还是越小？ 2.基因突变可能发生在哪些细胞中？ 突变发生的时间越早，表现突变的部分越多， 突变发生的时期越晚，表现突变的部分越少。 一般不能传给后代（通过营养生殖也可传给后代。） 可以通过受精作用直接传给后代 体细胞 生殖细胞 基因突变的特点5： 不定向性（多向性）、可逆性 a→A 显性突变 A→a隐性突变 白眼 W 血红眼 Wb1 象牙眼 Wi 樱红眼 Wc 杏红眼 Wa 伊红眼 Wc 浅黄色眼 Wb 微色眼 Wt 蜜色眼 Wh 珍珠眼 Wp 珊瑚色眼 W∞ 自然界的物种中广泛存在 可发生在任何时期 自然界突变率很低：10－5- 10-8 (打破对环境的适应性)多数有害,少数有利 1普遍性: 4随机性: 2低频性: 3少利多害性： 5不定向性、可逆性：A＝a1或A＝a2 等位基因是如何产生的？ a=A1或a=A2 三、基因突变的特点 想一想 基因突变的低频性和普遍性矛盾吗？ 不矛盾。 因为一个基因的突变频率虽然很低，但一个种群中个体数可以很多，一个细胞中也有许多基因。 有人认为基因突变率低，大多有害，故认为它不可能为生物进化提供原材料，你认为正确吗？为什么？ 这种看法不正确。对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。但是，一个物种往往是由许多个体组成的，就整个物种来看，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是有利突变，对于生物的进化有重要意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原材料。 四、 人工诱变在育种上的应用 我国自1987年以来，成功地利用返回式卫星进行了多次农作物科学培育实验。这种进入太空又返回地面的太空种子，经历了种种遗传变异后培育出的各种稻麦、蔬菜，不仅品质好，而且产量高，农作物产量可提高8%~20%，水稻蛋白质含量提高12%，青椒的维生素C含量提高5%。 实例 1、太空种子为什么会发生变异呢？依据什么原理？ 2、太空种子发生的变异都是我们需要的吗？为什么？ 3.人工诱变育种有什么优缺点？ 诱变育种 概念：利用物理因素或化学因素诱导生物发生基因突变，然后从变异后代选育新品种。 原理：基因突变 优点：提高变异频率，加速育种进程， 创造人们需要的变异类型 缺点： 成功率低,方向难控制，有利 个体往往不 多，需大量处理材料（盲目性） 实例： 青霉素高产菌株 “黑农五号”大豆 “原丰早”水稻 基因突变 一、定义： DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。 二、时间及结果 三、原因 自然突变 人工诱变： 四、特征 频率低、不定向、随机性、普遍性、大多有害 五、意义 是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了原材料。 六、人工诱变育种 物理、化学、生物因素 本节小结 DNA DNA 复制 碱基对替换、增添、缺失 脱氧核苷酸种类、数量、排列顺序改变 基因结构改变 遗传信息改变 产生等位基因 差错 引起 内因：碱基变化 ①物理因素 外因 ②化学因素 ③生物因素 原因 实质 结果 课 堂 练 习 1. 一种植物在正常情况下只开红花，但偶然会出现一朵白花，如果将白花种子种下去，它的后代全部开白花，出现这种现象的原因是( ） A. 自然杂交 B. 自然选择 C. 基因突变 D. 基因重组 C 2. (10年海南)下图中，基因A与a1a2a3之间的关系，不能表现的是 ( ) A. 基因突变是不定向的 B. 等位基因的出现是基因突变的结果 C. 正常基因与致病基因可以转化 D. 图中基因的遗传遵循自由组合定律 A a1 a2 a3 D ⑴在一次实验中，经测定只发现鸟氨酸和瓜氨酸，而没有精氨酸。产生此现象的可能原因是 （　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 致使（　　　　 )　　　　　 基因Ⅰ　　 基因Ⅱ　　　 基因Ⅲ 某化合物 酶Ⅰ　　　　酶Ⅱ　　　　酶Ⅲ 鸟氨酸 瓜氨酸 精氨酸 6. 下图所示某一红色链孢霉合成精氨酸过程： ⑵如果酶Ⅰ和酶Ⅲ正常，酶Ⅱ活性丧失则能否合成 鸟氨酸和精氨酸? (　　　　　　　　　　　　 ） 原因是（　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)　 基因Ⅲ发生突变，酶Ⅲ缺乏 不能形成精氨酸 能合成鸟氨酸不能合成精氨酸 酶Ⅱ失活，鸟氨酸不能合成瓜氨酸，