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大班音乐活动教案反思 【篇一：大班音乐教学反思4篇】 大班音乐教学反思一：幼儿园大班音乐教学反思 幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学 ,是对幼儿进行美育 的重要手段,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。所以,我在音 乐教学中运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调 动幼儿对音乐学习的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好。以下是 我多年音乐教学实践的几点体会: 一、大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象、平板的讲述是很难产生 兴趣的,所以,我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通 过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以 此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之,孩子们很自然地就对我 产生一种亲切感和信赖感,喜欢和我交流,愿意表达自己的内心感受,逐 渐对音乐产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望。 二、创设意境,提高歌曲表达力。 三、通过欣赏,提高鉴赏能力。孩子用动作表现出了乐曲中个别动物 的动作 这时我鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换,发挥想象,大胆地自编动 作,使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐,表现音乐总之,对于大班 孩子来讲,教师只能遵循幼儿的年龄特点,利用多种形