大班社会遵守规则教学案.pdf

大班社会遵守规则教案 【篇一：社会教案：遵守规则解文娟】 活动名称：遵守规则（大班社会活动） 单位 北戴河区第一幼儿园 教师 解文娟 教材分析 《幼儿园教育指导纲要》中指出，“在共同的生活和活动中，以多种 方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会规则，学习自律和尊重 他人。”所以，幼儿在生活中能够自觉遵守规则的教育内容，一直是 一个传统而又经典的教学内容。 活动重点：知道生活中处处有规则。 活动难点：乐意自觉遵守规则。 我在本次活动中，以“规则”为主题，引导幼儿认识规则的重要性， 懂得人人都要遵守规则的道理，从而提高幼儿遵守规则的自觉性。 通过几个游戏活动，让幼儿亲身体验有规则和没有规则的不同，从 而知道生活中有很多规则，并从中受到教育，教育幼儿从现在做起 ，从遵守身边的小规则做起，树立人人自觉遵守社会规则的良好意 识。 设计意图 到了大班下学期，随着幼儿活动量的增加，个个精力旺盛，争强好 胜，常常为了争第一，发生违规现象。如玩滑梯时不遵守规则，倒 着爬，导致上边的小朋友不能顺利滑下来；上课的时候不遵守上课 的规则，坐不住，有乱说话的现象，等等。为了帮助幼儿培养良好 的规则意识，为入小学做准备，我试图以游戏的活动形式，培养幼 儿的规则意识，以达到促进幼儿自觉遵守规则的目的。 设计思路 教学流程图： 观看录像，发现问题——在游戏中体验规则的重要性—— 通过智力游戏，丰富社会经验 我通过这样的教学流程，根据大班幼儿好动，喜欢游戏的特点，为 幼儿创设了游戏的情景，让幼儿在游戏中体验，没有规则和有规则 时不同的感受，通过智力游戏，激发幼儿学习各种规则兴趣，培养 幼儿的规则意识，达到自觉遵守规则的目的。 活动目标 1 、积极发表自己的认识和见解，知道规则在生活中的重要性。 2 、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。 活动准备 1 、幼儿平时的生活录像片段。 2 、拱形圈三个，演示版一块，“规则小卫士”的勋章，音乐。 3 、智力游戏课件。 活动过程 一、利用录像，引入主题。 1、师：今天老师带来一段小朋友们生活中的录像，请你们仔细看一 看，录像里哪些小朋友做得很棒，等一下可以得到小红花；更要仔 细瞧一瞧，有没有没有遵守规则的孩子，他们哪里做的不好，你要 记下来，等一会告诉我，好吗？ 2、教师播放录像，幼儿观看。（洗手，擦桌子，排队取饭，上下楼 梯，玩滑梯，上课） 3 、教师：录像看完了，都看清楚了吗？提问： 你觉得几号图片上的孩子做得很棒，可以得到小红花呢？说明理由 。 第一幅图片：饭前洗手 第二幅图片：饭后擦桌子 第三幅图片：排队取饭 第四幅图片：上下楼梯时碰撞 第五幅图片：玩滑梯时倒着爬 第六幅图片：上课举手回答问题 教师小结：在走楼梯的时候要遵守靠右走的规则，在幼儿园有台阶 的地方，老师使用了小小 的标记，例如小箭头和小脚丫，这样就能随时提醒我们遵守靠右走 的规则了。在玩滑梯的时候要遵守游戏规则，不能倒着爬，更不能 顺着栏杆往下滑，这样不仅影响其他小朋友正常的玩滑梯，还非常 的不安全。在我们的生活中有很多规则，每一个人都应该随时遵守 规则。 师：恭喜你们闯过了一关，作为奖励，老师要请你们玩个游戏，好 不好？ 二、通过游戏，发现问题 （一）游戏1：钻圈 1、教师请幼儿玩钻圈游戏，规则：每个小朋友都要把三个圈圈都玩 到，如果听到老师的铃鼓响了，就算你没有玩完，也要回到座位上 ，知道了吗？ 播放音乐，幼儿玩游戏。 提问： （1）刚才你们在玩钻圈游戏的时候，有没有遇到什么问题呢？请幼 儿回答。 （2 ）如果我们希望所有的小朋友都能够有秩序的玩钻圈游戏，可以 建立哪些规则呢？ （出示演示版）教师根据幼儿的回答，将图片贴在演示版上。 方法：不光小朋友要先排好队，圈圈也要排好队。 2、教师：这样的规则你们看清楚了吗？现在老师就请你们按照自己 建立的规则，再玩一次钻圈圈的游戏。 （二）游戏2：传话 1、教师：接下来，老师就要请你们玩一个人人都来一起遵守规则的 游戏——传话游戏。 玩法：教师将幼儿分成四组，每一队都要站成一路纵队，教师把要 传的话告诉第一个小朋友，说开始，四组小朋友才能一起往后传， 传话的时候要一个接一个的悄悄的传给你后面的小朋友，传完一个 下来一个，最后的小朋友留在台上，把你听到的话告诉大家，听清 楚了吗？ 2 、请幼儿分四组站好队，教师分别把话告诉四组排头的幼儿。 第1、2组：生活处处有规则。 第3、4组：大家