大班身体保健健康教育教学案.pdf

大班身体保健健康教育教案 　　幼儿阶段是人类基础动作技能形成的阶段，而目前大班 幼儿教育已忽略应以“体”为首要发展的教育目标。下面是 小编为你精心整理的大班身体保健健康教育教案，希望对你 有帮助! 　　大班身体保健健康教育教案篇 1　　1、幼儿喜欢参与游 戏，情绪积极愉快。 　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应 的灵敏性。 　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 　　1、导入活动。 　　教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它 才不会吃你?” 　　幼儿讨论提出意见。 　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。 　　 (1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧， 我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看 它会不会吃你!”就出现。 　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有 出声音等。 　　 (2)教师引导幼儿了解熊的习性： 　　 “熊”介绍自己的特点： “人们都叫我 ‘黑瞎子’，没 错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了 !一点点声音我都 能听见!“ 　　教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不 要动，不要说话，就不会被熊吃了。 　　3、学习儿歌《熊来啦》。 　　 (1)教师： “我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌 就不会被熊抓走了，像不想听听?” 　　 (2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 　　4、第二次游戏。 　　教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌， 一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!” 　　教师：“哎呀 !熊来啦!” 　　熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 　　5、商定游戏玩法和规则。 　　和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么 时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么 时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 　　教师总结幼儿的讨论结果。 　　6、幼儿扮熊进行游戏。 　　 (1)请一位 　　幼儿扮熊进行游戏。 　　 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 　　7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 　　8、幼儿“熊走”进教室。 　　附：儿歌《熊来啦》 　　熊来啦 !熊来啦!闻闻你来闻闻他。 　　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 　　大班身体保健健康教育教案篇 2　　在本月开展多元智 能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活 动是 “身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的 情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟 倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他 关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑 进女厕所想一窥究竟…… (略) 　　于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正 面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性 教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。 　　1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的 身体。 　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。 　　1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有 了初步的认识; 　　2、教师的准备： 　　l 搜集大量的性教育资料 (今日说法、《画说性》等)，以 应对课堂上孩子们的突发提问; 　　l 角色分工、互助协调; 　　布置有关两性知识的活动区角 (包括人物、动物)，提供 较为丰富安全的可操作材料。 　　一、谈话引入，讲解什么是“性”。 　　1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。 　　幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。 　　2、提问引发思考：什么是“性”? 　　小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头 发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位， 是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起 来的部位。 　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为 进行讨论。 　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不 能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我 们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴 露自己的隐私是不礼貌的行为。 　　3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些 接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?(如有必要，可 解释“性侵犯”) 　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别