统编版小学五年级下册语文第二十一课杨氏之子第二课时课件.pptVIP

语文·人教版·五年级下 第二课时 1 部编版五年级下册语文 2020 目 录 01 直接导入 02 朗读课文 03 研读全文 04 品读课文 05 课外延趣 CONECT 2 部编版五年级下册语文 2020/4/4 01 3 部编版五年级下册语文 2020/4/4 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其 父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 4 部编版五年级下册语文 2020/4/4 译 文 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的 儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他 父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君 平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨 氏之子，并说：“这是你家的水果。“杨氏子马上 回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“ 5 部编版五年级下册语文 2020/4/4 02 6 部编版五年级下册语文 2020/4/4 你们觉得可用哪些好方法 来读懂文言文呢？ 7 部编版五年级下册语文 2020/4/4 （一）理解 “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。” 句意： “梁国有一个姓杨的孩子才九岁， 非常聪明。” “聪”的意思是聪明，“惠”的意思是智慧。 8 部编版五年级下册语文 2020/4/4 通假字： “惠”通“ 慧 ”， 智慧。 9 部编版五年级下册语文 2020/4/4 什么是“通假字”？ 古人在造字的时候，造出一个字，表达一个意 思，可是该用哪个字表示某个意思呢？有时候是有 一定规律的；但是有一些字还在形成当中，没有一 定规律，可能用这个字表示某个意思，也可能使用 一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假 字”，通假字所代替的那个字就叫做“本字”。 10 部编版五年级下册语文 2020/4/4 “非常”是文中哪个字的意思？ “甚” 11 部编版五年级下册语文 2020/4/4 一个“甚”字将杨氏子的 聪慧表现得淋漓尽致。 不仅要读出了杨氏子的聪明，还 要读出了内心对他的的喜爱。 12 部编版五年级下册语文 2020/4/4 （二）研读： “孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。” 句意： “孔君平来拜见他的父亲，恰巧他 父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。” 13 部编版五年级下册语文 2020/4/4 孔君平是谁？ 孔子第 26 代后人，晋朝人，孔坦（ 285-335 ）， 字君平，居会稽。任世子文学，后补为太子舍人， 迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累 迁廷尉（掌管刑法），所以也称孔廷尉。晋元帝年 间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋， 谥“简”。 14 部编版五年级下册语文 2020/4/4 哪个字的意思是“就”？ “乃”：就，于是。 那“诣”字的意思是？ 拜见 15 部编版五年级下册语文 2020/4/4 从这句中你读明白了什么？ 两家关系怎么样？ 从哪儿看出来？为什么？ 16 部编版五年级下册语文 2020/4/4 孔君平经常来杨家玩，彼此比较熟悉。 让一个九岁的孩子出来接待客人 ，足见这个孩子也真了不起啊。 17 部编版五年级下册语文 2020/4/4 （三）研读： “为设果，果有杨梅。” 句意： “杨氏子为孔君平端来水果，水果 中有杨梅。” 18 部编版五年级下册语文 2020/4/4 父亲的老朋友来了，恰巧 父亲又不在家，那杨氏子是怎 么接待客人的呢？ 杨氏子为孔君平摆出水果，水果 中有杨梅。 19 部编版五年级下册语文 2020/4/4 这里并没有写是杨氏子为 孔君平设果，你是怎么知道的？ 上一句讲了孔君平来拜见他的父 亲，所以应该是杨氏子为孔君平设果。 20 部编版五年级下册语文 2020/4/4 这是待客之道。 文言文的语言表达十分精练，表达的时 候跟我们现代文可不一样，像这一句就省略 了主语，叫承前省略。理解的时候我们就要 联系上下文的意思作一些补充。这种方法我 们现在也经常在用，叫联系上下文。 21 部编版五年级下册语文 2020/4/4 从这句话中，你还可以读 出什么？哪里看出来的？ 杨氏子真是热情好客的孩子，端 出了好多的水果。 22 部编版五年级下册语文 2020/4/4 03 23 部编版五年级下册语文 2020/4/4 他们之间在说些什么呢？ 谁来说说这两句话的意思？ 24 部编版五年级下册语文 2020/4/4