《小石潭记》导学及答案.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 6 页 小石潭记 一、情景导入 生成问题 中国有句古话：“一山一水真朋友，一花一鸟好兄弟”。历史上的文人们在失意郁闷时往往喜欢寄情山水。在唐代，有这样一位文学家，他曾经被贬到湖南的永州做司马，到达永州后，他到处寻访山水美景，写下了脍炙人口的文章。这个人就是柳宗元。今天，我们一起来学习他的《小石潭记》。 二、自我研学 生成新知 知识梳理 1．读准字音，认准字形 篁竹( ) 清冽( ) 为坻( ) 为屿( ) 为嵁( ) 佁然( ) 俶尔( ) 翕忽( ) 差互( ) 寂寥( ) 幽邃( ) 悄怆( ) 2．文言知识梳理 (1)一词多义 ①乐eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(心乐之（以……为乐，意动用法）,似与游者相乐（逗乐）)) ②可eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(潭中鱼可百许头（大约）,不可久居（能）)) ③清eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水尤清冽（清澈）,以其境过清（凄凉）))④从eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(从小丘西行百二十步（自）,隶而从者（跟从）)) ⑤以eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以其境过清（因为）,全石以为底（用来）,卷石底以出（而，连接两个动词的词）))⑥参eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(参差披拂（长短不一）,其岸势犬牙差互（交错）)) ⑦而eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(记之而去（不译，表承接）,隶而从之（不译，表并列关系）,潭西南而望（连词，表修饰）)) ⑧见eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(下见小潭（发现）,明灭可见（看见）)) ⑨环eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(如鸣珮环（玉环）,竹树环合（环绕）)) eq \o(○,\s\up1(10))为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(全石以为底（作为）,为岩（成为）)) (2)词类活用 ①从小丘西行百二十步(向西，名词作状语)②下见小潭(向下，名词作状语) ③日光下澈(向下，名词作状语) ④皆若空游无所依(在空中，名词作状语) ⑤俶尔远逝(向远处，形容词作状语) ⑥潭西南而望(向西南，名词作状语) ⑦近岸(靠近，形容词作动词) ⑧斗折蛇行(名词作状语，像北斗七星一样)(名词作状语，像蛇爬行那样) ⑨其岸势犬牙差互(名词作状语，像狗的牙齿一样) eq \o(○,\s\up1(10))凄神寒骨(使动用法，形容词作动词。使……凄凉)(使动用法，形容词作动词，使……感到寒冷) ?心乐之(意动用法，形容词作动词，以……为乐) (3)特殊句式 ①例装句 例：全石以为底。应为“以全石为底”，译为：“以整块石头为底”。 ②省略句 例：斗折蛇行。句前省略了主语“溪水”。 3．作者简介 柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。字子原，祖籍河东(今山西永济)，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦待了整整十年，在此期间，写下了一组著名的山水游记合称《永州八记》。后又被贬到更为荒凉的柳州。四年后，病魔无情地夺去了他年仅47岁的生命。 4．文体知识 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、记景来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。 三、整体感知 走进文本 (一)理清思路 1．理解文意，理出每段的主要内容。 2．作者是按照什么顺序写的？ (二)深层探究 1．第2段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 2．作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？ 3．写小溪的源流，依次抓住溪源、岸势的什么特点来描写？用了什么写作手法？ 4．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽遂”，一乐一忧似难形容，该如何理解？ 5、作者是如何运用多种技巧，细致描写事物的？ 6．作者对本次游览的总体感受怎样？(用原文语句回答) 7．本文主旨 8．拓展延伸 柳宗元笔下的小石潭优美幽静，令人向往。如果要把小石潭开发为旅游景点，聘你为导游，你如何向游客介绍小石潭？既要保持小石潭原有的特点，又要融进现代化的风格。请结合译文写一篇导游词，要求既生动形象，又简洁明快。(只介绍一个景点) 参考答案 二、自我研学 生成新知 知识梳理 1．读准字音，认准字形 篁竹(huáng) 清冽(liè) 为坻(chí) 为屿(yǔ) 为嵁(kān) 佁然(yǐ) 俶