《小数的近似数》学习单.docVIP

《小数的近似数》课前自主学习单 班级： 姓名：____________ 学习内容 书本P52例1及微课 学习目标 使学生能根据要求正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。 使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾“0”不能去掉。理解如何把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。 进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。 预习新知 1.观察例1情境图：豆豆在一次测量身高是测的准确身高为0.984米，而另外两位同学分别说出它的近似数，他们是怎样得出豆豆身高的近似数呢？ 求一个小数的近似数，同求整数的近似数相似，根据需要用（ ）法保留一定的小数位数。 2.0.984保留两位小数、一位小数、整数、它的近似数各是多少？ ①保留两位小数，要看（ ）位，（ ）5，舍去。 ②保留一位小数，要看（ ）位，（ ）5，向十分位进1，求得近似数（ ）。 ③0.984保留整数该怎样取近似数？ 3.讨论分析：1.0和1数值相等，他们表示精确的程度怎样？ 4.地球与月亮的距离是384400千米。 木星与太阳的距离是778330000千米。 尝试把上面两个数改写成以万或以亿为单位的数。 5.知识点小结 求小数的近似数的方法和求整数的近似数相似，要用（ ）法保留小数数位，要注意保留小数数位越多，精确程度越（ ）。 预习检测 ?1.按四舍五入法写出表中各小数的近似数． 精确到个位 精确到十分位 精确到百分位 精确到千分位 0.9726 5.9898 37.9964 8.0325 2.把下面各数改成用“万”或“亿”作单位的数． ①260800=（ ）万 ②750000000=（ ）亿 ③452000=（ ）万 ④109000000=（ ）亿 质疑 通过预习我的疑惑是1、 2、 ，我的收获是 。