关注课前准备分数的基本性质.pptVIP

关注课前准备 实施有效教学;团队成员：侯秀霞 李增娥 高桂莲 徐瑞霞 于希东 孙立霞 耿芳娟 李淑兰 于春红 鄂雪莲 郭秀梅 郭灵芝; 六.确定教学流程、展示教学预案;一、《课标》解读及教材分析;（一）《课标》解读;◆教材的地位与作用：;◆教材编排特点：; 《教师用书》中建议我们这部分知识通过20课时教学来完成。今天我们要进行第五课时的教学《分数的基本性质》。 教材安排了一幅主题图和二个例题: ;;; 下面我从学生的认知发展特征、起点水平、学习者学习风格三个方面，对学习者特征展开分析，归纳为以下三点： 1.五年级学生对新鲜事物特别感兴趣，而且比较容易接受，有较强 的探索欲望。 2.学生已借助操作、直观，初步认识了分数，知道了分数各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小。还学习了简单的同分母分数加、减法。在本学期，又学习了因数、倍数等概念，掌握了2、3、5的倍数的特征。 3.五年级学生存在着一定的个性差异，两极分化比较严重。如；有一些学生对分数了解很深，会简单的同分母分数加、减法，而有一些学生对分数不甚了解，不能用恰当运用。 ; 1、体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单