《孝心献老人》 教案.docVIP

《孝心献老人》教案 教学目标： 1、了解老人曾经对家庭和社会所做出的贡献。 2、了解社会对老年人的关怀。 3、理解为什么要尊重老人、孝敬老人。 4、具有尊重、孝敬老年人的美德。 教学重难点： 1、了解老人的需求，关注老人的晚年生活，做到尊老爱老。 2、为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么。 教学过程： 一、导入： 1、老师想跟大家对几个非常简单的对子 爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶。 妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫外公。 妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆。 2、简简单单四个称呼：爷爷奶奶、外公外婆，他们都是我们的祖辈，是他们养育了我们的父亲、母亲。 二、夸夸我心中的“老明星” 1、出示课件（老人年轻时的作为照）：知道吗？我们的祖辈年轻时很努力地奋斗过：有的曾经参过军，打过仗；有的曾经当过老师，在简陋的教室里培育了一届又一届学生；有的穿起过白大褂，背着药箱，四处奔波，为村民看病。很多老人勤恳地守着自家的田地，年复一年的种田、种菜、养鸡鸭、做家务。 过渡：小朋友们，咱们昨天回家做了一回追星族，不过追的不是那些演艺明星，而是你们家的──（老人）。 2、你想夸一夸你家哪位老人呢？他们有什么爱好特点？他们年轻时曾经为大家做了哪些事呢？下面就请四人小组交流介绍一下，看谁对自家的老人最了解。 3、小组交流，师巡视。（爱好、性格、人际、精神品质……） 4、全班交流：看你们说得那么得意，我都忍不住想认识一下你们家的老人。谁先来介绍？预设评价语： 5、听了介绍，老师真为你们家的老人自豪。那你能说说现在老人为家人做了哪些事吗？（生说） 6、出示课件（老人与孩子图）：你看，老人们虽然年纪大了，头发白了，也许腿脚不灵活了，但仍坚持接送我们上下学，为我们拿伞送衣，遮风挡雨。回到家也不闲着，为我们洗菜做饭，总有做不完的家务，他们把自己的全部的心血都投入到了我们的身上，无怨无悔。 7、听了同学的介绍，看了这些图片，你想对老人说什么？ 小结：的确，我们的喜怒哀乐，一举一动都牵动着祖辈的心，面对老人的关爱，我们只能用一份孝心去回报，让我们把诚挚的孝心——献给老人！ 三、老人的心思我知道 过渡：要孝敬老人，首先必须了解老人。课前我们采访了老人，现在让我们一起来交流一下——课件出示： 四、行动起来敬孝心 1、我们是老人最疼爱的孙辈，我们的尊重、关心和孝敬会让他们更感安慰。我们又该如何表达我们的一份孝心,让老人不再寂寞，不再失望呢？ 演一演：现在我是奶奶，你们就是我的孙子孙女，当我遇上困难，你们愿意献出一份孝心吗？ 2、除了你们刚才做到的，我们还可以为老人做些什么呢？ 全班交流：看望、拖地、扫地、洗碗、洗衣服、打电话、努力学习、请吃饭、散心、捶背、送礼物、做饭、聊天、散步、倒茶、讲笑话、读日记…… 3、孝敬老人并不难，一份真心，一个实际行动就能献出自己的一份孝心。下面让我们随着这首《孝敬歌》再次表达自己的决心吧。 五、重阳节 1、为什么老人需要社会上这么多人的关心？ 2、小结：尊老爱幼是中华民族的传统美德。随着社会老龄化的发展，我们身边的老人会越来越多，关心老人成了全社会的责任。现在他们年纪大了，腿脚不好使了，眼花耳聋，寂寞，更需要我们的关心和帮助。