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中学语文阅读教学 课型研究 遵义市教育局教研室潘泽远 、阅读教学的现状 (一)阅读教学的地位 语文:120节 阅读:80节2/3 其他:40节 (二)传统的阅读教学 种课型、一种教法 (三)课改后的阅读教学 1.语文定性的误区 2.合作学习的误区 3独特体验的误区 4.课堂拓展的误区 二、阅读课型研究的目标 ●缩短从理念到操作的距离 ●构建新的课堂阋读教学模式 、阅读课型研究的内容 研究10种基本课型 (一)朗读课型 1.课型概说 进行语调、语速、重音等技能训练。 通过朗读,理解课文。 2.教学模式 第一步:读课文,学习朗读知识 第二步:读课文,训练朗读技能 第三步:读课文,讨论朗读体会 3课型举例 《春》