心理语言学第一章.pptVIP

⑵失读症 视觉区和语言区分离。 最严重的甚至会阻碍字母的认识或手写体和印 刷体的匹配。角回的损伤也会同时产生失写 症。 左图为失读但没有失写的失语 症病人的大脑损伤模式。 几种主要的失语症 症候 行为缺陷 损伤地点部位 布罗卡失语症 言语产生障碍；语法异常； 临近基本运动皮层的 理解和命名良好 额叶 韦尼克失语症 听觉理解障碍；言语流畅 第一颞回的背部 传导性失语症 重复和自发言语障碍 弓状束和 / 或额叶和颞 叶间其他联系的损伤 跨皮层感觉失语症 单词理解障碍，重复相对良好 顶叶和颞叶的联系 跨皮层运动失语症 自发言语障碍，命名不受伤害 运动皮层下区域的皮 层损伤 命名性失语症 单词产生障碍，命名也不受伤害 顶叶和颞叶各部分 整体性失语症 所有语言功能的重要障碍 连接皮层的大部分 ? 语言加工的 Geschwind 模型 视觉输入 → 视觉区 → 角回 → 韦尼克区 → 弓状束 → 布罗卡区 → 言语肌肉 上图为 Geschwind 的语言加工模型。 ? 失语症的实验研究 1 、考察布罗卡、韦尼克和传导性失语症患者的 理解能力 （ 1 ） The book the girl is reading is yellow.( 不可逆句 ) （ 2 ） the horse that the bear is kicking is brown. （可 逆句） 韦尼克失语症患者对两种句子都做得很差，因 为理解有困难。 布罗卡失语症患者和传导性失语症患者对非可 逆句子的理解成绩很好，但对可逆句，他们 的成绩下降到概率水平之下。 2 、考察布罗卡失语症患者的句法能力 （ 3 ） How many did you see birds in the park? （ 4 ） The little boy fell down,didnt it? 布罗卡病人判断句子是否合语法的成绩总体很 好，特别是（ 3 ）这样的结构上畸形的句子。 然而不善于识别（ 4 ）这样带有不恰当代词的 句子。 这些结果表明布罗卡失语症患者的句法知识比 以前认为的强。在上个测验中成绩差的原因 可能是只有在可接受性任务中向他们提供很 多时间的条件下，他们才能达到句法理解这 个水平。他们不能很快地计算句法表征，进 行正常的理解。 3 、考察布罗卡和韦尼克病人理解主语关系从 句的能力 （ 5 ） The gymnast loved the professor from the northwestern city who complained about the bad coffee. 布罗卡失语症患者对（ 5 ）这样的句子的困难 是他们不能很快地激活移动过的名词，使 他们恰当地解释随后的代词。结果，他们 整个理解就受到了损害。 ? 对理解正常语言加工的含义 1 、正常语言加工中的一个主要差别是理解语