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- 2020-08-18 发布于浙江
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数学说课程;;;技能应用目标; 教材遵循“以应用为目的，提升能力为本”，以“必需、够用、实用”为度。 ;充分体现 实用性
实践性
职业性
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;任务驱动力法;;;; 下面以第八章第二节“数据收集和整理”为例说说教学实施的过程：
注：该节内容为4课时，其中2课时已在课室授完，学生对一些基本概念已学习完毕,这里主要是以在文秘室进行的“一体化”实践课为例。;
（三）创新教学方法，体现职业性 。
;; 4、课程教学资源--- 教材教辅;教学团队;;;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
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