台北市光仁小学97年教师专业发展评鉴讲义[精品].pptxVIP

教師專業發展評鑑的基本概念;先說一個故事;因此，他靈機一動認為他可以靠賣蕃茄賺錢，為了謀生他一天比一天早起晚睡，在很短的時間內，利潤成倍數地累積。不多久，他買了小貨車來載運成箱的蕃茄，沒多久又換成小卡車。創業將一年了，他已擁有一整個車隊，並管理數百名因先前賣蕃茄而失業的員工。 想到老婆與孩子的未來，他決定要買份壽險。與保險顧問談完話後，保險顧問向他要電子郵件地址，以便可以轉寄文件給他。 當他回答：我沒有電子郵件時，這名顧問很吃驚地問道：「什麼，您沒有電子郵件？請問你是如何不用網際網路、電子郵件和電子商務，而累積到這麼多的財富呢？想想看，如果你一開始就已連線，你現在必定賺翻了！」 沉默片刻後，這名賣蕃茄致富的百萬富翁回答：「喔！那我會成為微軟實驗室的清潔工！」 ;看完這個故事您有什麼想法？;弦外之音;綱要;壹、前言; 你夠專業嗎？;請看，各行各業的專業;讓我們想一想;對照一下其他行業的專業定位;醫生與護理人員;司機與導遊;農人;氣象播報員;褓母;歌星、模特兒;警察廣播電台;建築師與設計師;全球專業人士的代表;圖書館員的專業;這個年代連頭銜都必須很專業;產品的創意與專業名稱;6.電動玩具稱為「3D動畫VR多媒體處理機」 7.音響乃是「可記憶訊號產生器」 8.連大補帖也很有學問：「數位程式儲存版」 9.食髓知味的助教又申購兩項「科技產品」： 「超大型FUZZY多頻