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社会主义核心价值观与师德修养
殷鸿群
四大问题
1、何为什么社会主义核心价值观?
2、何为师德
3、社会主义核心价值观与师德修养的内在关系
4、理性认识当前我国的师德问题
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何为社会主义核心价值观?
价值:“价值”一词有多种含义。经济学讲
的价值是指“凝结在商品中的一般的、无差
别的人类劳动”;伦理学层面的价值是指满
足人的美感需要方面的有用性;哲学意义上
的价值,“是从人们对待满足他们需要的外
界物的关系中产生的”,是主体和客体之间
的一种特定的关系,是指客体的存在、作用
以及它们的变化同主体及其需要相适合、相
致或者相接近的关系
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处傳
观:价值观是一个多层次、多维度的系统,从所
地位来看,可以分为终极(最高)价值观、核心
(主导)价值观、一般(非主导、边沿、从属)价值
观。一般价值观散居于核心价值观的外围,仅为特定
群体所持有,而且不稳定、缺少规则,由外及内其规
则性越来越明显、引导力越来越强,统摄面越来越大
稳定度越来越高,到达核心层就是所谓的核心价值观。
作为社会意识本质内容的价值观,是社会的自我理解
和自我把握,统摄社会的存在和发展,从根本上制约
规范着社会的发展方向和道路,直接而深刻地影响着
社公的凝聚力和创造力。
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核心价值观:核心价值观是一个社会中居统治地
位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须
长期普遍遵循的基本价值准则
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