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《老人与海鸥》教学方案设计两篇 篇一：《老人与海鸥》基于标准的教学设计 教材小学六年级《语文》教科书 / 人民教育出版社 xx 年版内容 小学六年级《语文（上册）》第七组 主题：人与动物 课时：共 2 课时，第 1 课时 授课对象：六年级学生 设计者： 目标确定的依据 1. 课程标准相关要求 （1）有较强的独立识字的能力。能联系上 下文和自己的积累， 推想文中有关词句意思， 体会其表达效果。 （2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中了 解文章表达顺序， 体会作者思想感情， 初步领悟文章的基本表达方法。 在交流讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 2. 教材分析 六年级上册教材的第三组课文以“人与动物”为专题，安排相 关教学内容。本课是第七组教材的首篇课文，并且是精读课文，具有 引领整组课文学习的作用。 单元导读中明确提出了本组课文的训练项 目： （一）用较快的速度阅读课文。这是随着学生年龄的增长和阅 读能力的提高而提出的符合学