20152016学年165《反冲运动 火箭》 .ppt

;1. 了解反冲运动的概念及反冲运动的一些应用。 2. 理解反冲运动的原理。 3. 能够应用动量守恒定律解决反冲运动问题。 4. 了解火箭的工作原理及决定火箭最终速度大小的因素。; 首先通过视频展示神舟飞船发射时激动人心的震撼场面，不仅使同学们对反冲运动有一个直观的印象，也极大地激发学生的民族自信心和爱国热情。进而列举了自行榴弹炮、章鱼等反冲实例，导入新课。 在定义了反冲运动之后，根据反冲运动的特点，遵循动量守恒定律。学生很容易列出动量守恒方程。但在实际情况下要运用动量守恒定律就不一定用好了。本节课典例探究选用了人船模型并把它作为重点。用位移表示动量守恒，有一定难度。为了更好地掌握这个模型，紧接着又设计了气球上升的题目，加深学生的理解。在最后课堂检测中，又设计了第四题加以巩固。 动量守恒定律是选修3-5的重点，也是高考必考的内容，并且近几年考查难度有逐渐加大的趋势。反冲是动量守恒定律的一个重要应用。不同的反冲形式，可以引申出很多类型的题目。反冲是动量守恒定律的重要题型，也是高考必考的内容，经常出现在高考和各类模拟试题中。所以本节课在学生前两年物理学习能力提高的基础上，难度上高于课本，做到一步到位。这些问题都提高了难度，但更具有实战意义。;火箭发射;中国新型自行榴弹炮; 你知道章鱼、乌贼怎样游水吗？它们先把水吸入体腔，然后用力压水，通过身体前面的孔将水喷出，使身体很快地运动。 章鱼能够调整自己的喷水口的方向，这样可以使得身体向任意方向前进。 你认为章鱼游水时应用了什么物理原理？;;4. 反冲运动的应用：大炮、火箭的发射等。;例1. 机关枪重 8 kg，射出的子弹质量为 20 g，若子弹的出口速度是 1000 m/s，则机枪的后退速度是多少？;例2. 如图所示，长为 L 的船静止在平静的水面上，立于船头的人的质量为 m，船的质量为 M，不计水的阻力，人从船头走到船尾的过程中，问船对地面的位移为多大？;;mh = Ms （s 为气球上升位移）;二、火 箭 ;; 火箭在燃料燃尽时所能获得的最终速度与什么有关呢？ ;?;漫漫“长征”路：长征系列运载火箭发展史;第一节火箭脱离过程;反冲运动 火箭;1. 一静止的质量为 M 的原子核，以相对地的速度 v 放射出一质量为 m 的粒子后，原子核剩余部分作反冲运动的速度大小为（?? ?? ）; A. A 与飞船都可能按原轨道运??? B. A 与飞船不可能都按原轨道运动 C. 飞船运行的轨道半径一定增大，A 运动的轨道半径可能大 于原来的轨道半径 D. A 可能沿地球半径方向竖直下落，而飞船运行的轨道半径 将增大;13. 5 m/s; 4. 如图， B 为光滑斜面，质量为 M，倾角 θ，斜面长为 s，一个物体 A，质量为 m，由斜面顶端自由下滑，求当 A 物体滑到斜面底端时，斜面移动的距离为多少？（设水平面光滑）